1.我国是一个多民族国家，在语文学习中，孩子们了解了很多少数民族还有他们独特的民族文化。 这部作品讲述的是新疆阿勒泰地区哈萨克族的驯鹰技艺，可以让孩子了解少数民族的风土人情、地域文化与传统民俗，增长见识。 书写少数民族的风俗传统、地域人文，对当下很多作家都是很大的考验。孙施对新疆有很深的情感，更特别关注边地少年的成长状态，她多次走访阿勒泰地区，并在此驻扎采风，于是有了驯鹰的故事。这部作品是她继《飞越帕米尔》（出版即入选百班千人共读，深受老师、学生喜爱）之后，又一部以新疆少年为主角的作品。 2.一个孩子，该如何面对传统？面对自己的梦想被，要一味迁就吗？在这个作品中探讨了传统与现代观念的冲突，以及个人追求与社会期待的矛盾。 首先，我们需要理解传统并非全然是坏事。传统是一种文化的积淤，它包含了无数前人的经验和智慧。对于孩子来说，接触和了解传统可以帮助他们形成世界观，获得安全感和归属感。 但是，当传统变得僵化、顽固不化时，就可能阻碍个体的发展。在这种情况下，孩子们应该勇敢地面对和挑战传统，在这部作品中，主要是集中呈现女孩面对驯鹰“传男不传女”的传统时，表现出来的勇气与坚持。 作者想告诉读者，每个人都有权利追求自己的梦想和幸福。儿童也不例外。他们应该学会表达自己的观点，尝试去让周围的人理解并尊重他们的选择。 这样才能找到介于传统与现代、社会期待与个人追求之间恰当平衡。 3.作品可读性强，以孩子身边的同龄少数民族孩子为主角，书写少年成长故事，开阔孩子眼界的同时，也让他们去体味另一种生活，体味生命的可能性，带给他们成长的力量，和对远方的向往。