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心理学导论(原书第9版)

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商品详情

心理学导论(原书第9版)

作  者:(美)韦恩·韦登(Wayne Weiten) 著;高定国 等 译 著
定  价:125
出 版 社:机械工业出版社
出版日期:2017年01月01日
页  数:585
装  帧:平装
ISBN:9787111554158

目录

推荐序一
推荐序二
译者序
致教师
第1章心理学发展简史1
心理学早期发展史3
一门新科学的诞生:冯特和霍尔的贡献3
流派之争:构造主义与机能主义5
弗洛伊德将潜意识纳入研究范畴6
华生改变心理学的发展进程:
行为主义首登历史舞台7
斯金纳质疑自由意志,行为主义蓬勃发展8
人本主义异军突起10
心理学现代发展史10
心理学的职业化发展时期11
心理学回归本源:重生对认知和生理学的兴趣11
心理学视野拓宽:增加对文化多样性的兴趣13
心理学适应:进化心理学出现13
积极心理学的发展14
当代心理学:充满活力与百花齐放15
心理学的研究领域15
心理学的职业领域18
7个统一主题20
把心理学作为研究领域的相关主题20
与心理学研究内容相关的主题21
个人应用提高学业成绩24
批判性思维应用培养批判性思维技能28
第2章心理学的研究方法30
寻找规律:研究行为的科学方法31
科学事业的目标31
科学研究的步骤32
科学方法的优势34
寻找原因:实验研究法35
自变量和因变量36
实验组和控制组36
额外变量36
实验设计的变式37
实验研究的优点和缺点39
寻找关联:描述/相关研究40
自然观察40
个案研究40
调查42
描述/相关研究的优点和缺点42
寻找结论:统计和研究43
描述统计43
推论统计46
寻找缺陷:评估研究47
取样偏差47
安慰剂效应48
自我报告数据的歪曲48
实验者偏差49
关注伦理:只要目的正当,就可以不择手段吗49
欺骗的问题52
动物研究的问题52
研究中的伦理原则53
本章主题回顾54
个人应用查找和阅读期刊文献54
批判性思维应用逸事类证据的危险:
“我有一个朋友,他……”57
第3章行为的生物学基础60
神经系统中的信息交流61
神经组织:基本的硬件61
神经冲动:消耗能量以传送信息63
突触:神经元联结处64
神经递质和行为65
神经系统的架构68
外周神经系统69
中枢神经系统70
窥探脑的内部:研究方法71
电活动记录71
脑损伤71
脑部电刺激72
经颅磁刺激73
脑成像过程73
脑和行为77
后脑77
中脑77
前脑77
脑的可塑性80
左脑/右脑:大脑的单侧性81
切开脑部:裂脑研究82
完整大脑的半脑功能特化83
内分泌系统:信息交流的另一种方式84
遗传和行为:一切都由基因决定吗85
遗传的基本原理85
探究遗传的影响:研究方法86
科技前沿:基因定位89
遗传和环境的相互作用90
行为的进化基础90
达尔文的见解90
进化理论的后续改良91
作为适应性特征的行为91
本章主题回顾92
个人应用评价“三心二意”的概念93
批判性思维应用构建更好的脑:外推的风险95
第4章感觉和知觉98
心理物理学:基本概念与问题100
阈限:寻找极限100
信号检测论101
无意识知觉101
感觉适应102
视觉系统:视觉的主体103
刺激物:光103
眼睛:一台有生命的光学仪器104
视网膜:大脑在眼睛上的“大使”105
视觉和脑107
彩色世界109
视觉系统:知觉过程113
知觉形状、模式和物体113
知觉深度或距离118
视觉的知觉恒常性119
线索误导的影响:视错觉119
听觉系统:听的过程122
刺激:声音122
人的听力123
耳朵中的感觉加工124
听知觉:听觉理论124
化学感觉:味觉和嗅觉125
味觉系统:味觉125
嗅觉系统:嗅觉127
触觉128
感受压力128
感受疼痛129
本章主题回顾133
个人应用艺术与错觉欣赏133
批判性思维应用认识对比效应:都是相对的137
第5章意识140
意识的本质141
觉知水平的变化142
意识发展的根源142
意识和大脑活动142
生物节律和睡眠143
昼夜节律的角色143
忽视生理节律144
重置昼夜节律144
睡眠觉醒周期145
睡眠阶段循环145
睡眠的年龄趋势147
文化和睡眠147
睡眠的神经与进化基础148
避免:睡眠剥夺149
夜晚的问题:睡眠障碍152
梦的世界155
梦的内容156
梦和梦醒人生的联系156
文化和梦156
梦的理论157
催眠:意识改变还是角色扮演158
催眠诱导和敏感性159
催眠现象160
催眠理论160
冥想:寻求更高的觉察161
生理相关161
长期益处161
药物改变意识162
主要的滥用药物及其效应163
影响药物效用的因素164
药物活动的机制164
药物依赖165
药物和健康166
本章主题回顾168
个人应用寻找关于睡眠和梦境的实用问题168
批判性思维应用酗酒是病吗?定义的重要性

内容介绍

本书是美国一流高校中使用量大的心理学教材之一,由美国心理学会颁发的卓越教学奖得主韦登教授撰写。本书从整体性和多样性方面展现了心理学的研究主题,阐述了研究过程及其与应用之间的密切联系,不仅强调了心理学家知道(或不知道)什么,而且强调他们如何试图解决问题。它鼓励读者去思考开放性的问题,检验他们关于行为的假设,把心理学的概念应用到他们的生活中去。

(美)韦恩·韦登(Wayne Weiten) 著;高定国 等 译 著

韦恩·韦登(WayneWeiten)教授任教于美国内华达大学拉斯韦加斯分校,曾荣获美国心理学会(APA)的佳教学奖,担任美国心理学教学委员会(SocietyforTeachingPsychology)主席,并主持全美心理学本科教学质量工作会议。

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