《透视学前儿童的发展：解析幼儿教师常问的那些问题》

（英）克里斯蒂娜·麦金泰尔  著；叶平枝  等  译

ISBN：9787518447220

出版时间：2024年10月

定价：52.00元

出品：万千教育

·全面透彻：结合生物学、心理学、脑科学和社会学等理论，从更科学的角度阐释儿童的成长机制，有助于幼教工作者掌握幼儿学习、游戏和各领域发展背后的底层逻辑，拓展教育视野，更加深入地理解儿童、回应儿童。

·基础性强：以深入浅出的方式解析了儿童的智力、运动、情感和社会性发展，并提供了切实可行的支持策略，帮助幼儿教师夯实关于儿童发展的专业理论基础，明确课程设计、实施的思路和重点。

·有趣实用：作者在书中汇集并梳理了幼儿教师在学前教育实践中常问的问题，结合丰富的案例和经验对其进行了一一解答，同时分享了OAPIE循环系统的具体使用方法，帮助幼儿教师在动态的实践中把握儿童的个性发展，充分发挥本书的实践指导价值。

学前儿童正处于最佳学习和发展期。本书透视了学前儿童的发展特点，解析了幼儿教师常问的几十个问题，并通过丰富的实例，为读者提供了宝贵的建议。

本书探讨的主要问题包括：

·儿童在智力、运动、情感和社会性四个方面的发展是怎样的？

·儿童发展的四个方面是否同样重要，以及它们是如何相互作用的？

·如何使用观察、评估、计划、干预和评价循环系统？

·对于具有各种能力和兴趣的儿童，如何设计和实施以游戏为基础的课程？

·有哪些新的方法可以增强儿童的学习？

·如何支持儿童在各个方面的发展？

无论是经验丰富的熟手教师，还是刚开始积累实践经验的新手教师，都可以通过阅读本书深入了解儿童的心理和行为，理解儿童成长中的关键阶段，进而为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

作者简介

克里斯蒂娜·麦金泰尔（Christine Macintyre）　曾是英国爱丁堡大学莫雷学院的讲师，现为儿童早期运动发展领域的顾问；已经撰写了许多关于儿童发展问题的图书。

主译者简介

叶平枝　女，教授，博士生导师，广州大学教育学院学前教育改革与发展研究中心主任；教育部“国培计划”专家，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，广东省学前教育专家指导委员会副主任委员，广东省教育评估协会学前教育分委会副理事长，《学前教育研究》杂志编委；研究领域为幼儿园课程与教学、幼儿教师的日常评价、幼儿深度学习等；主持国家及省部级项目9项，参与国家重大、重点课题研究若干项，获得省级奖励10余项；发表学术论文100余篇，出版专著、译著和教材20余部。

第一章　背景介绍

第二章　学习开端

第三章　观察、评估、计划、干预和评价——OAPIE循环系统

第四章　游戏

第五章　理解运动发展

第六章　理解社会性发展

第七章　理解情感发展

第八章　理解道德发展

第九章　理解智力发展

附录1　运动里程碑

附录2　语言发展计划

参考文献