一、整体呈现书中共设置八个板块，围绕每本书的体裁、作者、主要内容、艺术特色等基本信息，引导读者从整体上对图书有一个初步的感知，建立初步的阅读经验，为进一步深度系统阅读做好铺垫。二、导图索引书中设计了;思维导图，对整本书的主题章节、主要人物、性格特征、主要情节、思想感情等方面做了系统的推介，便于学生较快地通览全书，把握整本书的逻辑顺序，检索关键信息，提高阅读的时效性。三、读评一体;名家点评是社会、名家对整本书的肯定评价。;学霸读后感则是引导学生结合名家评价、社会评定，在个性化阅读的基础上，记录下自己阅读后的所思所想，所感所悟，以及自己的阅读评价，在思辨性活动中达成;学思评一体化发展。

;整本书阅读指南是依据《jiaoyubu基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》所策划的，专门为中小学生提供阅读解决方案的丛书，旨在帮助读者快速掌握《中小学生阅读指导目录》中图书的阅读重点。《中小学生阅读指导目录 整本书阅读指南 初中段》将初中段所列的100本图书，分为人文社科、文学、自然科学、艺术四大板块，逐一介绍、整合、提炼每一板块中每本图书的关键信息及阅读知识点，如作者简介、内容速览、思维导图、艺术特色、名家点评等，不仅使读者提升该学段所需的阅读知识储备，而且还为读者进一步阅读文本提供参考指南。

苏美玲，全国班班共读阅读导师，《意林作文素材》特约教师，《妙笔经典阅读》杂志签约作者，《中学生导报》特约撰稿人，被聘为2018年、2021年河南省乡村教师;国培计划的培训专家，主编教辅图书6部，出版个人散文集《你也可以了不起》《是种子，就要破土发芽》等，多篇散文入选全国中考、高考模拟试题达300多次。张衍凯，中学高级教师，山东省作协会员，《意林作文素材》编委，参编教辅7部，文章散见于《中国校园文学》《山东青年》《山东教育报》《思维与智慧》《演讲与口才》《人民代表报》《民主协商报》《文苑》等。

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