——刘宪华

小朋友好!

也许你读过的书不多，做阅读理解类的题目时，总是凭借自我感觉胡蒙乱猜一气，结果丢分很多；也许你读过的书不少，可在做阅读理解类的题目时还是答不到点子上，结果丢分一样很多。

这究竟是什么原因造成的呢?如何解决这样的问题呢？有一个好办法，就是用几篇文章来集中练习ー个语文要素点。这样，知一闻十，一通百通，语文素养就会慢慢提升上来了。

 举一反三，

 让你知道语文要素点在哪

比如在统编语文教材六年级下册第四单元中，有关阅读的语文要素点是：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资料，加深对课文的理解。而试卷上的阅读理解题，多半就是考这样的语文要素点。

学完教材上的课文《猫》后，我们不妨借助老师的教学，来个“得法于课内，得益于课外”的练习——阅读本册第四单元中的《一

只名叫“张来福”的猫（节选）》，自行完成文章后面的习题。习题以思维导图或图表的形式呈现，可以帮助我们更好地将课内习得的方法，在课外阅读中进行实践。

完成思维导图后，你是不是掌握了本单元的语文要素点？《主题阅读》中的每一篇文章后面，都有类似“一单元一得”的练习题，能够举一反三地让你练习好每一个单元的语文要素点。每册有8 个这样的语文要素点，从三年级到六年级就有64 个语文要素点。当你掌握了它们，你的分析、判断、综合能力就会大大提高，你也就能应对各种难题了。

 自学提示，

 每次阅读都是在培养自学能力 

《主题阅读》中的很多文章旁边都配有自学提示，这些自学提示是引领自学的导航，是培养自学能力的工具。凭借这个导航工具，你可以进行批注式阅读，理解、掌握本单元的语文要素点，有效提高你的自学能力和应试能力。

《主题阅读》四年级下册

总主编：刘宪华

主   编：刘俊祥 王丽

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阅读理解就是这么容易