书名：社会转型期基础教育的变革与发展研究  
ISBN：9787308129879  
作者：邵光华  

内容提要：  
本书主要围绕转型期基础教育改革的方方面面展开研究：如社会转型与教育变革；社会转型与制度建设；社会转型与课程改革；社会转型与德育教育；社会转型与教学改进；社会转型与教师教育。本书主要针对中国社会转型实际及中国政治、文化和教育实际展开论述，既有历史的，也有现实的。  



作者简介：  
宁波大学教师教育学院副院长，教授，主任  

目录：  

diyi章 社会转型及其对教育的影响研究 
diyi节 社会转型分析 
第二节 社会转型对教育变革影响的历史考察 
第三节 社会转型期基础教育变革与发展的方向 
第二章 社会转型期基础教育学校变革与发展研究 
diyi节 政府治理机制转型与学校变革 
第二节 市场运行机制转型与学校变革 
第三节 社会治理机制转型与学校变革 
第四节 基础教育学校制度变革的现状与发展趋势 
第三章 社会转型期基础教育课程变革与发展研究 
diyi节 社会转型与课程变革 
第二节 基础教育课程变革的国际视野与国内实践 
第三节 发达地区的课程变革的高位发展与创新 
第四章 社会转型期基础教育教学变革与发展研究 
diyi节 社会转型与基础教育教学变革 
第二节 社会转型期基础教育教学方式的特征与样态 
第三节 社会转型期基础教育教学方式的实施 
第五章 社会转型期基础教育德育变革与发展研究 
diyi节 社会转型期德育变革的学理分析 
第二节 基础教育学生道德现状调查与分析 
第三节 社会转型期德育改革的实施建议 
第六章 社会转型期基础教育教师教育变革与发展研究 
diyi节 社会转型期教师身份与教师观的重审 
第二节 社会转型期教师教育存在的问题及其变革的价值 
第三节 社会转型期教师教育理念革新与支持系统重建 
第四节 社会转型期教师教育培训对策 
第七章 社会转型期基础教育学生权利研究 
diyi节 学生权利释义 
第二节 学生权利保护的基本法律依据 
第三节 学生权利的学校保护 
第四节 外来农民工子女的学生权利保障 
第八章 社会转型期基础教育学生评价改革与学业负担研究 
diyi节 教育评价与学生评价再认识 
第二节 社会转型期学生评价改革与实践 
第三节 社会转型期减轻学生过重学业负担对策分析 
索引 
后记