本书作者想努力做到的，就是结合明末清初的地理人文特点、蒲松龄的生平与思想，剖析聊斋故事中蕴含的文化内涵，挖掘其中包含的教育因素和育人智慧，进行人文教育视角下的解读和赏析。

蒲松龄设帐坐馆五十年，他一辈子主要做了三件事：考科举、教学生、写聊斋。正是基于这样的经历，在众多;写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分的聊斋故事中，在蒲松龄对人生、人世、做人的诸多考量和反思的花妖狐魅里，融入了太多他自己的考试心得和从教体会，同时也蕴含了无穷无尽的教育思想和智慧。

周静，山东淄博人，淄博师范高等专科学校副教授。主持;自媒体助推下聊斋文化的推广普及研究;lsquo;双减rsquo;背景下指向创新意识培养的小学语文单元整体教学实践研究等多项省级课题；主持山东省级教学改革项目;准入开放背景下师范院校lsquo;多位一体rsquo;教学技能培养研究等均已结题；2014年，获山东省高校科研成果一等奖；出版《管子教育导释》等多本著作；发表《人定胜天，逆天改命〈聊斋志异细柳〉的教育思想解读》等多篇文章。

李志红，山东淄博人，淄博师范高等专科学校教授。著有《散步》《教育哲学视野下的小学教师知识基础》《大学与城市互动关系研究》《何处是归程中国历代女作家主体意识变迁及现代教育启示》《历史文化语境下中国文学经典研析24讲》《第三只眼看聊斋基于女性学视角》《〈聊斋志异〉与;中国风》等著作，主持的课题获山东省高校优秀科研成果一等奖。