内容简介：本书是“班主任专业基本功书系”中的一本。本次修订，根据最新理论与实践的发展以及党的二十大精神，对原有主题班会课的设计与实施方案进行了调整与更新，从而为中小学教师提供典型的工作理念与案例，为学校的班级管理提供有益的借鉴，并引导班主任切实提升主题班会课设计与实施的专业基本功，为学生的健康成长助力。编辑推荐语：本书紧密结合《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件精神，既深入地论述主题班会课设计与实施的理念、方法与路径，又注重以大量优质案例展现主题班会课的基本方案、内容创新及养成策略，对学生进行爱党爱国爱社会主义以及中华优秀传统文化等方面的教育。

内容简介：

育人故事演讲是班主任基本功大赛的重要内容，也是班主任育人工作方法和实效的重要体现。本书分为小学、初中、高中三个学段，从个别教育、集体教育、特别教育、家校共育、青春期教育等视角切入，通过大量生动的育人故事案例，为广大一线班主任呈现优秀班主任的个人魅力和实践智慧，从而推动教育教学与协同育人工作的深入开展，对促进班主任成长与基层教育实践起到了很好的示范引领作用。

作者简介：

齐学红，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任中国教育学会班主任专业委员会理事长，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。

作为南京师范大学班主任研究中心“随园夜话”班主任沙龙发起人，举办了一百多期班主任沙龙，深受广大一线班主任欢迎。主编全国中小学班主任培训用书《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长叙述 》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《创新班会课》《班主任工作十日谈》《优秀班主任都是沟通高手》，以及本科院校教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等著作。主持中国大学慕课课程“班主任的沟通艺术”（获批教育部一流本科课程）、“创新班会课的设计与实施”等。

编辑推荐：

智慧引领，育人为本

本书深入剖析班主任在班集体塑造、学生成长领航、家校共育中的角色和作用，展现其专业精神、先进理念、高尚师德与教育智慧，以真实育人故事为载体，鲜活揭示班主任专业精髓。

与时俱进，点亮智慧

本书把握新时代脉搏，生动描绘班主任如何洞悉学生心灵，促进师生、家校间和谐共进。通过记录与分享这些温暖而深刻的故事，班主任在不断的教育反思中提炼宝贵经验，解锁教育创新。

共同成长，见证蜕变

育人故事不仅是师生情感交流的见证，是学生成长的忠实记录，更是班主任专业成长与自我升华的宝贵经历。班主任在实践中不断精进，实现自我反思、积累与飞跃，成就人格与素养的全面升级。

内容简介：情景模拟答辩是班主任基本功比赛中能够展示班主任教育理念、专业素养、班级管理能力的一项挑战性内容。《情景解析》坚持以立德树人为根本 , 以促进学生健康成长和班主任专业发展为目标，围绕基础教育改革发展中的热点难点重点问题，通过设置有关问题情景，激发班主任的体验与思考 , 提出解决问题的方法和策略，体现班主任的育人理念、实践智慧和教育情怀，对于一线班主任掌握运用相关教育政策和教育原理，更好地处理班级事务、整合教育资源、实现专业成长等具有重要意义。编辑推荐语：本书是“班主任专业基本功书系”之一种。模拟情景题是近年来中小学班主任基本功比赛面试中的一项重要内容，要求参赛教师根据题目提供的具体情景，提出解决问题的策略和方法，是大赛中能够充分体现教师的教育理念、专业素养、班级管理技能与技巧的挑战性环节。本书紧密结合中小学班主任工作实际，根据党和国家的有关方针政策，结合理想信念教育、师德师风建设、班级管理策略、班级活动组织、劳动教育实施、青春期教育、生态文明教育、网络文明教育、心理健康教育、家校社协同育人、家校沟通合作等16个专题，重点围绕班主任工作与教育教学中的热点难点问题解析典型案例，对情景题比赛进行教育理念、专业素养、相关策略等理论与方法的指导，对广大中小学班主任与教师的教育实践具有指导意义与参考借鉴价值。

作者简介：

李屹，江苏省教科院中小学教学研究室教研员，教育博士，江苏省“333”高层次人才，南通市德育名师工作室领衔人，南通市优秀德育工作者，南通市区德育工作带头人，南通市优秀班主任。深耕班主任工作实践与研究，获南通市五一劳动奖章，获长三角、江苏省班主任基本功大赛一等奖，出版专著《爱的絮语》，主持多项省市级科研项目（课题），发表省市级论文近50篇。陈韵妃，高级教师，南京市教师发展学院研训员。

内容简介：

《带班方略》（第2版）面向中小学班级工作和学生管理实践，结合班主任工作的实际需求，针对作为“专业” 的班主任在带班育人方面应知、应会、应能的核心内容，通过理论概括与案例分析，提炼并优化班主任带班育人的方法与策略。全书既聚焦班主任的带班育人意识和能力提升，又密切关注班主任工作如何契合当下中国的教育发展，进一步夯实班主任专业基本功，从而为班主任带班育人提供切实而具有可操作性的指导建议。

编辑推荐：

《带班方略》系“班主任专业基本功书系”之一种，同时也为班主任基本功大赛提供优质的学习参考用书。

立足核心素养

《带班方略》立足班主任工作的核心素养，站在立德树人高度，关注学生终身成长，既体现班主任带班育人的针对性、计划性、系统性及创新性，又体现班主任对于班级教育问题解决方法与策略的系统思考，引导班主任有意识地梳理并总结带班过程中的育人理念、思路和具体做法，从而有效地通过班集体建设达成育人目标。

面向带班实践

面向班级实际，呈现鲜活生动的班主任经验和智慧，帮助班主任从学生身心发展规律出发，确立班级育人理念，制订班级发展的长期、中期、短期目标，体现面向个体与面向集体教育的有机结合，并通过主题化、系列化的主题教育活动加以具体实施，从而切实提高带班育人的实效性，适应社会发展的日新月异、教育改革的纵深推进。

展现方略特色

本书针对中小学生成长中的新情况、新特点、新问题给予解答，体现带班育人方略特色，反映新时代班主任工作新理念、新追求、新策略，指导班主任树立整体思维与问题意识，深入整合教育资源，学会沟通与协调班级科任教师的教育力量，努力形成家校共育的教育合力，从而综合体现班主任教育理念与实践智慧，不断培根铸魂、启智润心。

南京师范大学出版社最新修订出版的品牌产品《班主任专业基本功（第4版）》，由国内班主任领域著名学者齐学红、黄正平主编。

本次修订充分反映了近年来我国基础教育改革发展的新形势以及党和国家对教育改革发展的新要求，深入体现了班主任专业化理论与实践研究的新进展，既从理论高度全面地阐述作为“专业”的班主任所必须具备的“应知、应会、应能”方面的基本内容,以及班主任基本功素质的基本要求,建构了一个班主任专业化发展的整体性理论框架，又以通俗易懂、简明扼要的语言对班主任的专业道德、专业知识和专业技能进行了具体的分析,提供了对班主任工作具有可操作性的指导建议。

为进一步发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，本书着重针对近年来班主任基本功大赛的实践，一方面通过班主任工作中大量鲜活、精彩的育人故事、带班方略、主题班会案例等,生动地介绍了班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本功及其实践运用；另一方面，新增专章“班主任基本功比赛”，系统地阐述了班主任基本功比赛的内容、特点与详细要求等，并收集了长三角地区历年中小学班主任基本功比赛的全部试题资料，编配了丰富的数字资源，从而使本书更具针对性、时代性和实用性。