内容介绍

本书共分为三大部分，分别是“集中VS开放：赋权儿童，重塑教育观、课程观”“被动VS自主：环节融合，自主探究，优化一日活动质量”以及“主导VS共生：观察、反思、支架，有效推动学习的深度发生”。从这三个标题可以清晰地看到本书的写作脉络，也能深刻感受到这个幼儿园在一日活动中所经历的变革、重塑与新生。第一部分内容包含园长提出的“五要素”支架一日活动的思考和部署，以及一线教师们根据环境材料、活动环节、游戏模式等方式的总结与反思。这部分以点面结合的方式展现了教师们在教育观、课程观方面的“嬗变”和所收获的“一日活动更加有序、自由、宽松、和谐”的“幸福”。第二部分从欢迎时间、运动时间、生活活动、游戏时间、学习时间和欢送时间六个板块详细阐述了幼儿园一日活动的具体构成。这部分既用表格对相关要求和计划等进行了明确清楚的呈现，也用图片和案例等进行了直观而生动的展示，还有不同专业发展阶段教师的“心语”，这不仅有利于......