变态心理学经典入门：心理障碍的临床分析（第9版）

作者：[美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩（Susan Krauss

书号：338781

定价：￥135.9 元

字数：610 千字

印次：1-1

开本：大16

出版时间：2025-05-06

ISBN：978-7-300-33878-1

包装：平

内容简介

“抑郁”“焦虑”“社恐”等已经成为现代社会大众耳熟能详的心理学话题，也常常在新闻媒体上占据头条。但是，到底什么是“抑郁”和“焦虑”？什么样的人会被评估为“社交焦虑症”？正常的“抑郁情绪”和需要专业帮助的“抑郁症”之间如何区分？什么样的人容易罹患心理障碍？不同的心理障碍应该如何治疗？我们又该怎么预防？这些话题则是变态心理学研究的领域。

作为心理学的一大分支，变态心理学主要研究心理与行为的异常表现，它涉及各种精神障碍，如焦虑症、抑郁症、精神分裂症等。通过观察、实验等方法，探讨异常心理的成因，包括生物、心理和社会因素，还会关注诊断、治疗和预防心理异常情况。

本书围绕现代变态心理学研究与实践逐渐展开，以权威的《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》为标准，系统性地介绍了对变态心理学领域的基础知识与最新进展。同时，以个案贯穿心理障碍的讲解，将知识点嵌于鲜活的个案中，力图帮助读者对心理障碍建立更加生动的理解，与读者探讨存在争议的社会议题，包括心理障碍对个体和社会的影响，以及社会对这些障碍的态度和应对策略。

本书是一本能够成为读者学习和研究该领域的重要参考资料，可以为读者在临床实践和学术研究中提供有益的指导和启示。

作者介绍

苏珊·克劳斯·惠特伯恩博士

◎ 美国成人发展与老龄化研究领域的先驱之一，曾担任美国心理学会理事会第20分部（成人发展和老龄化）主席，长期担任美国心理学会第20分部、第1分部（普通心理学）、第2分部（心理学教学）、第9分部（社会问题心理研究学会）、第12分部（临床心理学）和第35分部（女性心理学学会）研究员，2018年被提名为美国心理学会候任主席。

◎ 马萨诸塞大学阿默斯特分校心理与脑科学名誉教授，马萨诸塞大学波士顿分校老年学兼职教授，曾荣获美国心理学会主席嘉奖以及全美教学与指导奖。

◎ 出版有著作18部，刊发期刊文章170篇。

目 录精彩样章

第1章 异常行为概述? / 001

什么是变态心理学? / 002

心理障碍的社会影响? / 003

定义异常? / 004

异常行为的原因? / 006

变态心理学历史中的重要主题? / 007

变态心理学的研究方法? / 012

实验设计? / 012

相关设计? / 014

研究的类型? / 015

第2章 诊断与治疗? / 023

心理障碍：来自来访者以及临床医生的体验? / 025

诊断流程? / 026

诊断流程中的步骤? / 031

制订治疗计划? / 034

治疗过程? / 038

治疗结果? / 038

第3章 评估? / 043

心理评估的特点? / 044

临床访谈? / 046

精神状态检查? / 048

智力测试? / 048

人格测试? / 051

行为评估? / 058

多元文化评估? / 059

神经心理学评估? / 060

神经成像? / 064

归纳整理? / 066

第4章 理论视角? / 069

变态心理学的理论视角? / 070

生物学视角? / 071

特质理论? / 078

心理动力学视角? / 080

行为视角? / 085

认知视角? / 088

人本主义视角? / 089

社会文化视角? / 092

基于接纳的视角? / 096

关于理论和治疗的生物–心理–社会视角：一个整合的方法? / 097

第5章 神经发育障碍? / 101

智力障碍（智力发育障碍）? / 103

自闭症谱系障碍? / 109

学习与交流障碍? / 116

注意力缺陷多动障碍? / 118

运动障碍? / 124

神经发育障碍：生物–心理–社会视角? / 125

第6章 精神分裂症谱系及其他精神病性障碍? / 129

精神分裂症? / 131

短暂精神病性障碍? / 138

精神分裂症样障碍? / 139

分裂情感性障碍? / 140

妄想障碍? / 140

精神分裂症的理论与治疗? / 141

精神分裂症：生物–心理–社会视角? / 151

第7章 抑郁及双相障碍? / 153

抑郁障碍? / 155

涉及心境变化的障碍? / 158

抑郁与双相障碍的理论与治疗? / 161

自杀? / 169

抑郁及双相障碍：生理–心理–社会视角? / 170

第8章 焦虑、强迫和创伤及应激相关障碍? / 173

焦虑障碍? / 175

强迫及相关障碍? / 184

创伤及应激相关障碍? / 192

焦虑、强迫和创伤及应激相关障碍：生物–心理–社会视角? / 196

第9章 分离与躯体症状障碍? / 199

分离障碍? / 201

躯体症状及相关障碍? / 206

影响其他躯体疾病的心理因素? / 211

分离障碍和躯体症状障碍：生物–心理–社会视角? / 216

第 10 章 进食障碍、排泄障碍、睡眠–觉醒障碍以及破坏性、冲动控制和品行障碍? / 219

进食障碍? / 221

排泄障碍? / 228

睡眠–觉醒障碍? / 229

破坏性、冲动–控制和品行障碍? / 230

进食、排泄、睡眠–觉醒和冲动–控制障碍：生物–心理–社会视角? / 235

第 11 章 性心理与性功能障碍? / 239

哪种性行为模式代表有心理障碍? / 241

性欲倒错障碍? / 242

性功能失调? / 248

性别烦躁? / 255

性欲倒错障碍，性功能失调和性别烦躁：生物–心理–社会视角? / 257

第 12 章 物质相关及成瘾障碍? / 259

物质障碍的主要特征? / 261

特定物质相关障碍? / 262

非物质相关障碍? / 281

物质障碍：生物–心理–社会视角? / 284

第 13 章 神经认知障碍? / 287

神经认知障碍的特征? / 289

谵妄? / 290

由于阿尔茨海默病所致的神经认知障碍? / 291

由于阿尔茨海默病以外的神经系统障碍所致的神经认知障碍? / 302

由于创伤性脑损伤所致的神经认知障碍? / 304

物质/药物以及由于艾滋病病毒感染所致的神经认知障碍? / 306

由于其他一般躯体疾病所致的神经认知障碍? / 306

神经认知障碍：生物–心理–社会视角? / 307

第 14 章 人格障碍? / 309

人格障碍的本质? / 311

A 类人格障碍? / 314

B 类人格障碍? / 315

C 类人格障碍? / 324

人格障碍：生物–心理–社会视角? / 327

第 15 章 伦理与法律问题? / 329

伦理标准? / 331

提供服务中的伦理和法律问题? / 340

心理治疗中的司法问题? / 343

精彩样章

译者序

王建平

北师师范大学心理学部二级教授

中国心理学会注册工作委员会首批注册督导师

国际认知治疗学院会士和认证治疗师

“抑郁”“焦虑”“社恐”等已经成为现代社会大众耳熟能详的心理学话题，也常常在新闻媒体上占据头条。但是，到底什么是“抑郁”和“焦虑”？什么样的人会被评估为“社交焦虑症”？正常的“抑郁情绪”和需要专业帮助的“抑郁症”之间如何区分？什么样的人

容易罹患心理障碍？不同的心理障碍应该如何治疗？我们又该怎么预防？尽管变态心理学的相关话题越来越吸引社会的目光，但大众好像对这些心理障碍仍有很多疑问，对相关内容的认识也常常存在误区。

因此，科普和推广正确的、前沿的和科学的变态心理学知识之路似乎仍道阻且长。此外，在学生专业培养方面，临床与咨询心理学也在近期被新增为心理学的二级学科。该专业主要研究心理障碍及其评估，心理病理机制，心理疾病的预防、咨询与治疗，变态心理学是该

专业学生的必修课程之一。学科的升级提示我们，国家和社会越来越重视心理健康服务的人才培养，因此，规范化的教材也必不可少。在从事临床与咨询心理学研究、教学和实践的 40 年时间中，我已经撰写和翻译过多本具有不同特色的《变态心理学》书籍。我认为本书

兼具科学性与可读性，其知识、体系和结构不仅非常适合大众阅读与了解，也适合心理学专业学生和心理咨询服务人员学习。

本书共包括15章，围绕现代变态心理学研究与实践逐渐展开。本书行文的总体结构为 : 第1章至第4章, 对变态心理学领域进行了提纲挈领的介绍，包括概论、心理障碍的诊断与治疗、评估与测量，以及不同理论流派，为后续章节打下了基础；第5章至第14章，介绍

了具体心理障碍的诊断、机制及其治疗；第15章，探讨了与变态心理学相关的一些伦理与法律问题。本书结构清晰、详略得当，以权威的《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5）为标准，系统性地介绍了对变态心理学领域的基础知识与最新进展。

在全面介绍变态心理学的同时，本书还具有以下特点。

· 综合总结诊断标准的发展沿革。本书在每一章都用单独的模块总结介绍《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》与以往版本（如《精神障碍诊断与统计手册（第四版）》），以及与《国际疾病分类》（ICD）诊断系统的异同，帮助读者了解这些诊断标准的演变和影响。通过不同版本诊断标准的对比分析，读者能够更好地了解变态心理学领域的发展脉络，逐步理解诊断系统背后的思路以及正常与异常边界的变化。

· 以个案贯穿心理障碍的讲解。本书从临床视角出发，每一章都以一个个案开篇，对个案进行全面的介绍，包括基本信息、主诉、既往史、个案概念化及治疗方案。在每章的结尾，本书又会带领读者回到个案，对个案的诊断和治疗进行反思。此外，在知识点讲解时，本书也会穿插其他一些简短的案例介绍。与其他偏重理论讲授的著作不同，本书将知识点嵌于鲜活的个案中，力图帮助读者对心理障碍建立更加生动的理解，具有较强的可读性，同时对临床实务工作起到一定的参考与借鉴作用。

· 探讨心理障碍的社会议题。本书在每一章节都用单独的模块与读者探讨存在争议的社会议题，包括心理障碍对个体和社会的影响，以及社会对这些障碍的态度和应对策略。所涉及的问题往往与生活息息相关或具有重大的社会意义，引人深思。通过理论知识与现实

社会问题的结合，本书希望帮助读者更好地理解变态心理学领域在社会生活中的实际意义，促进读者对这一领域的深入思考。

综上，本书的三大特点将使读者对变态心理学及其临床与社会实践有更全面、深入的了解。我们希望本书能够成为读者学习和研究该领域的重要参考资料，为其在临床实践和学术研究中提供有益的指导和启示。

本书的翻译工作由我和在读的学生们共同完成。所有参与的译者均修读过我教授的变态心理学及心理病理学课程，掌握扎实的变态心理学知识，这保证了翻译的专业性。我们在翻译之初便建立了翻译的协作群，结合出版社的要求，对翻译风格和用词方面进行了统一，并

提前讨论了翻译中可能遇到的共性问题。在具体翻译时译者定期开会，及时沟通，互相学习，讨论翻译中的问题，最大程度地保证了翻译的准确性和专业术语的统一性。

本书的翻译融合了多位译者的心血。我的博士生谢童、钱文丽在我的指导下制订了翻译工作计划，并在翻译过程中监督翻译进度，把控翻译质量。各章节翻译的执笔情况如下：第1章，吴凡；第2章，钟林玲；第3章，谢童、钱文丽；第4章、第8章，黄晶菁；第5章，

刘旸；第6章，杜悦霄；第7章，高偲博；第9章、第12章，左天然；第10章、第11章，张维念；第13章，王薇；第14章、第15章，梁芃伟。在初稿完成后，首先进行译者之间两两的相互校对，并组织译者对存疑的地方进行讨论，形成第二稿。之后我们随机分配译者对章节进行读者角度的审阅。最终，谢童和钱文丽在我的指导下对留存的翻译问题进行确认，统一全书风格，形成终稿。

尽管在翻译的过程中我们力求准确，但由于能力有限，译作中难免存在不当之处，敬请各位专家和读者批评指正。我的邮箱是 wjphh@bnu.edu.cn，希望与大家共同交流，完善我们日后的工作。在此，向各位读者致以由衷的感谢！