幼儿园教师专业发展是一个系统工程，教师参与课程建设能够获得最直接、最高效的成长。本书中 “日新”的理念源自《礼记》中“苟日新，日日新，又日新”的说法，倡导每天都要有进步。这本书的内在动力、推力就在于它所倡导的——老师每天进步一点，让孩子每天进步一点。

本书是由南师大苏州实验学校附属幼儿园在虞永平等多位南师大学前专家的教育指导下，经过多年的理论研究与实践探索形成的。书稿从课程建设历程、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程文化、课程管理等方面，完整呈现了该幼儿园独具特色的园本课程。本书呈现的不仅是一线教师对于课程真实的探索与实践、总结与提升，更是该幼儿园园带着对幼儿教育的期待与展望所构建出的一种面向未来、与时偕行的日新课程体系。