目录

●自序
第一课 掌握班主任工作的基本方法
一、掌握班级、学生的情况
二、制订班主任工作计划
（一）制订班主任工作计划的基础
（二）制订班主任工作计划的基本方法
（三）班主任工作计划的落实与调整，结束后的反思与总结
三、确定工作重点
四、分类整理、保存班级管理相关资料
五、分类处理班级事务
（一）按“由谁做”分
（二）按必须处理的事务分
（三）按内容分
六、从个案中找规律，用规律指导个案处理
七、养成良好的工作习惯
八、经常和学生谈话
九、设计活动程序和编制任务清单
（一）设计活动程序
（二）编制任务清单
十、工作中注意打时间差
十一、多表扬少批评，多指导少指责
十二、善于用规则管理班级和教育学生
十三、运用评价调动学生的积极性
第二课 构建合理的班级组织结构
一、班级管理的两大关键词
（一）不养闲人
（二）不留盲区
二、班级工作岗位设置的三大原则
（一）按人设岗
（二）按需设岗
（三）因人设岗
三、安排岗位责任人的方法
（一）问卷调查
（二）岗位招标
（三）班主任考察任命
（四）第三人推荐
四、把工作具体落实到人
五、调动、保护学生的积极性
（一）鼓励先进
（二）适度奖赏
（三）尊重学生选择的权利
六、设计合理的班级组织结构
（一）什么样的班级组织结构是不合理的
（二）设计合理的班级组织结构的基本原则
（三）如何构建合理的班级组织结构
……
第三课 把学生培养成岗位能手
第四课 制定与执行班级制度
第五课 构建班级多元评价体系
第六课 营造良好班风
第七课 管理好班级活动关键时间点
第八课 管理班级常规事务
第九课 掌握班级偶发事件的处置策略