儿童思辨能力养成套装包含2册图书：

《读图画书，学批判性思维：3—12岁儿童思维培养书》

著者：（爱尔兰）玛丽·罗奇（Mary Roche）

译者：张丽倩

定价：62.00元

出版时间：2020年3月

ISBN：9787518427598

出品：万千教育

《教儿童学会思考》

著者：（英）罗伯特·费希尔（Robert Fisher）

译者：冷璐

定价：62.00元

出版时间：2020年03月

ISBN：9787518427604

出品：万千教育

《读图画书，学批判性思维：3—12岁儿童思维培养书》内容简介：

当孩子捧起一本书，文字的形状开始有了意义，他们就踏上了一段不受时空限制的阅读与思考旅程。

图画书以其独有的留白特征和鼓励视觉阅读的特点成为开启这一旅程的首选。本书就是这样一本旅程指南，介绍了如何选择高质量的图画书、如何阅读与讨论图画书，并给出了在家庭与课堂两种环境下的操作方法，以此培养孩子的批判性读写能力与独立思考能力，帮助他们成为真正的读者。

书中提到的多数图画书都有中文译本，便于国内读者参考使用，提到的方法简单易懂。你需要做的准备只是，一本好的图画书，以及腾出时间和孩子一起阅读。

《教儿童学会思考》内容简介：

“我们怎么能确定一切不是一场梦呢？”

“如果我有两只眼睛，为什么我看不到你有两个你？”

“知道和相信是有区别的。我相信有圣诞老人，但我知道他并不存在！”

……

每个孩子都可以像哲学家一样思考。基于哲学是唯一一门以思考为主题、以提高思维能力为目的的学科，本书作者从思维教学、儿童哲学、团体探究、对话式教与学等方面入手，为在家或在学校与孩子一起开展哲学探究提供了方法，以此培养他们的批判性思维与创造性思维，使其对世界保持好奇，更好地与人合作，并学会关怀他人。

“如果我们去尝试，我们都可以做哲学。”做到这一点，所需要的只是对哲学问题敏感的头脑，以及愿意对思考进行思考。

《读图画书，学批判性思维：3—12岁儿童思维培养书》

【作者简介】

玛丽·罗奇（Mary　Roche）  在爱尔兰不同类型小学、幼儿园任教近40年，后任教于圣帕特里克学院，负责师范生教育及教师教育课程。目前已退休，主要从事教育顾问工作。

罗奇博士结合自己40余年的教学经历提出了“批判性思维与阅读讨论”（Critical Thinking and Book Talk，简称CT&BT）方法，致力于以图画书阅读为媒介培养孩子的批判性思维能力、口语能力、批判性读写能力、对话能力以及社交能力。

【译者简介】

张丽倩　中山大学哲学学士，浙江大学教育学硕士，海亮教育研究院研究员。天马行空爱幻想，儿童哲学爱好者。

《教儿童学会思考》

【作者简介】

罗伯特·费希尔（Robert Fisher）　英国布鲁内尔大学教育学教授，曾在英国、非洲国家及中国香港地区任教20余年。研究领域包括思维教学、创造性思维以及儿童哲学，著有《教孩子学会思考》（Teaching Children to Think，1992）、《教孩子学会学习》（Teaching Children to Learn，1995）、《用于思考的故事》（Stories for Thinking，1996）、《用于思考的游戏》（Games for Thinking，1997）、《用于思考的诗歌》（Poems for Thinking，1997）、《创造性对话》（Creative Dialogue，2009）、《让孩子聪明的121个大脑训练游戏》（Brain Games for Your Child，2012）等。

【译者简介】

冷　璐　夏威夷大学教育心理学博士，暨南大学外国语学院讲师，杭州师范大学儿童哲学研究中心特聘研究员兼国际部主任，广东省精品在线开放课程主讲教师。持续研究儿童哲学近10年，主持国家级、省部级课题以及其他课题10余项，在国内外期刊发表论文近20篇。