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教学是由 3 个独立但又相互关联的变量组成：
★吸引学生的能力
★让学生能够理解学习内容的能力
★激励学生的能力
每个试图教孩子的人都会做这三件事。一些老师，甚至家长，都可以参与其中。书本更易于理解。而且，在任何时候，要么鼓励孩子热爱学习，要么反其道而行，让他们讨厌学习。
归根结底，也许我们可以给予学生的最重要的因素是激励他们学习的能力。我们不能永远做他们的老师，我们不能站在他们身边，教导他们一生。最终他们会向其他老师学习，他们会独立出去。我们能做的最好的事情就是激发他们想要不断学习，始终保持好奇心的能力。
在孩子刚出生和5岁之前，向他们灌输爱学习和好奇心的意识。如果当时不灌输这种意识，他们以后很难赶上。而且，你教他们的第一件事就是语言。语言有助于识字。
“当我们在幼儿早期教育的时候，我们必须注意到语言和识字学习的5个方面”
1.语音知识：字母及其发音。
2.语义知识：词汇和单词。知道越多的单词，我们越能表达自己。
3.语法知识：将这些单词组合成有意义的思想和表达。
4.语素知识：我们如何分类单词和它们的起源。拥有这种知识实际上可以加速学习，并为今后的学习打下更坚实的基础。
5.语用知识：你不仅要认识单词，还要知道在哪里以及什么时候正确使用它们，如:toilet/bathroom/restroom
除了这5个方面的语言学习，老师还可以告诉家长，其实孩子一出生学习就开始了。一岁是一个参与和激发孩子想要学习更多的好时机。
3岁看大
7岁看老
ECE幼儿早期教育
告诉您培养优秀孩子的关键期
语言学习
正面管教
蒙特梭利教育理念
对于孩子和父母来说
更重要的不是结果
而是感受
结果是知识和智慧的种子
而情感和创造力才是种子生长的沃土
中国管理科学学会培训中心Training Center of China Management Science Society与我司ATM English上海夏安文化传播有限公司将联合国内启蒙英语教师在实践教育活动中，掌握实践群体三至十二岁幼少儿，学员通过考核后，可获得由“中国管理科学学会培训中心”授权颁发【专业人才技能证书 Professional Talents Skill Certificate】证书，提示自我专业能力、促进教育进步。
此证书可至中国管理科学学会培训中心官网查询认证：
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