新形态教材，配套海量教辅资源

本书循序渐进地介绍了创新、创业的原理和方法，在理论内容的取舍与安排上，力争做到系统完整、重点突出，并注重用案例反映创新创业实践，按照逻辑顺序来阐述创新创业过程的有关知识与技能。本书博采国内外众多创新创业基础教科书之长，借鉴、参考和吸收了众多的研究成果，叙述简明，通俗易懂，可作为各类高等院校相关课程的教材。

郭鹏飞，男，汉族， 副教授，产业经济学博士，美国加州州立理工大学访问学者，硕士生导师。研究方向为区域经济与产业协同。湖州学院经济管理学院副院长；山东省教育厅创新创业教育导师库专家；青岛市工业和信息化领域专家库成员；厦门市人才咨政专家。

第一章 高等学校创新创业教育概述 1第一节 创新创业教育 3第二节 高校创新创业教育发展历程与形势 9第三节 大学生创业政策解读 15第四节 创新创业教育与思政教育 18第二章 创新与创新者素质 22第一节 创新的概念与类型 23第二节 创新的模式与过程 30第三节 创新者的胜任力与素质 34第四节 创新者的思政教育 37第三章 创新思维与创新技法 42第一节 创新思维概述 44第二节 创新思维训练与应用 47第三节 创新技法 52第四节 创新思维与思政教育 57第四章 初创团队建设与创新 61第一节 创业团队建设 64第二节 创业团队管理 71第三节 创业团队股权分配 80第四节 大学生创业团队与思政建设 82第五章 产品创新开发与营销 85第一节 发明与产品创新 87第二节 产品创意与设计 92第三节 产品开发与产权保护 101第四节 产品营销策略与方法 110

第六章 商业模式创新 116第一节 商业模式概述 117第二节 商业模式的构成要素 123第三节 商业模式设计的基本方法 127第四节 商业模式与社会责任 135第七章 商业计划书 140第一节 商业计划书概述 141第二节 商业计划书写作指南 142第三节 商业计划书的推介 148第八章 演讲与路演 150 第一节 演讲者形象设计 151第二节 路演技巧 155第三节 路演秘诀与注意事项 157第九章 数智时代的创新创业 162第一节 数智时代的农业 164第二节 数智时代的工业 168第三节 数智时代的服务业 174第四节 数智时代创新创业发展趋势 178第十章 创新创业项目竞赛指导 182第一节 大学生创业应注意的问题 184第二节 ;挑战杯竞赛指导 186第三节 ;互联网 竞赛指导 188第四节 电商三创赛竞赛指导 190

习近平总书记强调：;创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。加强创新创业教育，是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。近年来，高校不断加强创新创业教育，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务经济社会发展发挥了重要作用。新形势下，高校必须着眼长远、聚焦聚力，下大力气解决存在的问题，进一步加强创新创业教育。本书从学生耳熟能详的创业案例入手，让学生对创业形成感性认识，引导学生学习了解创业过程，激发其进行创新活动的兴趣，从而提高学生的整体学习参与度。在案例的选择上，既有正面经验也有反面教训；创业人物既有企业大咖也有商界新秀，既有全国典型也有区域特色人物，真正地实现案例的丰富性和多元化。在内容组织上，根据本科学生的学习特点，尽量安排通俗易懂、与实际联系紧密的创新创业相关知识。本书从高等学校创新创业教育讲起，以引起学生的共鸣，进而引出创新思维训练与创新技法、创业团队建设与创新、产品设计与创新、商业模式、商业计划书撰写以及演讲与路演，然后结合当下数智时代的创新，介绍重要的大学生创新创业比赛等内容。在本书的编写过程中，编者参阅和借鉴了大量的相关书刊和网络资料，引用了部分文献资料和案例，在此谨向这些书籍、论文、案例及其他资料的作者表示诚挚感谢。研究生曹璐萍做了大量的资料整理、校对等工作；同时本书得到了湖州学院教材专项经费支持，在此一并表示衷心感谢！由于编者水平有限，加之编写时间仓促，书中的疏漏和不足之处在所难免，恳请读者提出批评和建议，以使本书不断充实完善。

本书全体编者2024年3月于湖州学院