单元整体规划给数学的学习提供了更多的时间和空间，让数学灵活起来、学生活动起来！

“基于中观教学理念的单元教学设计与实践”的想法起始于2007年，虽然期间经历过几次在名称上的变化，但是关键词一直是“中观”与“单元设计”。自2011年起，在区级教研活动中开始以这两个关键词为主进行主题化的教研活动，其中自2013年起通过不断地反思与改进，形成了相对完整的初中阶段教研实践，并以一些小专题进行实证性的实践与反思。经过几个学期的教学实践，积累了一些实践的案例，从这些案例中探索出一些单元教学设计的关键点。

本书从如何进行单元教学设计入手，指导教师在教学中明确教学目标，融合教改理念，改进教学方法，将课堂教学从传统的“教教材”转变为“用教材教”，从而提升学科教学的品质，提升学生的学习能力。书中有大量的教学案例与教学经验总结，能给予一线教师非常有价值的启发与借鉴。

徐颖，中学数学高级教师，上海市浦东教育发展研究院教师发展中心副主任、初中数学教研员，浦东新区学科带头人，上海市浦东新区教育学会数学专业委员会秘书长，上海市第二期双名工程名师后备学员。参与上海市“空中课堂”的录课与指导工作。参与编写《初中数学单元教学设计指南》《初中作业设计与实施指导手册》《上海市中小学数学学科德育教学指导意见》。

第一章略谈初中数学单元教学设计规划

第一节初中数学单元教学设计的规划003

一、初中数学单元教学设计规划的意义与原则003

二、初中数学单元教学设计规划的要点与过程005

三、初中数学学科单元的确定流程与划分007

第二节单元设计与课堂教学，从近到浸011

一、关注学科教学设计的基础逻辑011

二、关注学科课堂教学的基本课型015

三、关注学科学习体验的活动规划016

四、关注学科目标评价的有效策略017

第二章单元整体规划下的区域主题教研

第一节初中数学学科主题教研活动策划方案

——以单元规划为基础，合理设计探究活动021

一、活动的背景和针对问题021

二、活动的主题和期望目标022

三、活动的内容和基本流程023

四、活动的评估和跟进设计026

第二节初中数学学科主题教研活动实践案例030

一、利用单元整体资源，优化数学学习活动030

二、同课异构，列方程解应用题的教学研讨033

三、关注几何教学中的思维“可视化”，提高几何复习效益040

第三节初中数学学科主题教研活动实践反思044

一、基于初中起始年级学生学习规范养成的单元设计与实践044

二、提炼关键要点，改进初中数学单元教学设计主题教研063

三、同课异科、同课异教，错时整合，体现真实学习活动074

第三章单元整体规划下的初中数学课堂

第一节“单元”视角下的“三角形”083

一、“分”“合”“联”：整体建构教学内容083

二、“单元”视角下的“三角形”教学设计案例089

第二节“单元”视角下的乘法公式

——提炼共性，体现特征，促进知识结构整体化117

一、分析教材，提炼共性117

二、适当整合，制订方案119

三、问题引领，细化活动120

第三节“单元”视角下的基本图形123

一、图形解构、方法拓展，发掘几何例题的内涵123

二、精选、巧编例题与习题，帮助学生学会数学思维129

第四节“单元”视角下的数学活动137

第四章多彩灵动变化的数学课堂与杂谈

第一节规范助力设计，技术赋能教学

——基于上海“空中课堂”初中数学学科的实践与反思157

一、明确定位，顶层设计，精心策划157

二、行动跟进，实践生成，积累经验158

三、应用反馈，反思改进，拓展研究164

第二节在线教学，促进真正以学为中心的教与学的五环节生成165

一、在线教学给教学带来的新挑战165

二、在线教学对教学五环节的重构169

三、混合教学与教研的感悟与反思173

第三节混合式教研与教学的反思174

第四节基于问题与情景的多样化教学183

主要参考文献198

后记200

“悦行文库”是浦东新区为优秀教师领读者和共读团队出版高质量的“书香校园”教师读书成果而设立的一个项目。通过“悦行文库”的编辑出版，形成有品位的、能多方面反映浦东“书香校园”建设成果的系列教育丛书。

为贯彻落实2019年全国教育大会关于“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求”的精神和上海市教委关于“探索建立‘人人有团队’的教师团队发展机制”的要求，进一步营造书香浓郁的校园氛围，提升教师的专业素养和文化素养，培养“四有”好老师，近年来浦东新区教育工会持续开展以“悦行”为主题的“书香校园”浦东教师读书系列活动，涌现出了一批优秀的读书社团和主持人。

2017年，浦东新区教育工会邀请数位领衔教师，组建了学习共同体、教师勇气更新研习营、书香盈耳诵读会以及教师读书公号联盟四个区级读书组织，开展了为期一年的示范性读书社团建设活动，表彰了首批优秀主持人和领读者。

2018年，“悦行”读书社团在浦东大地上如雨后春笋一般迅速发展，共登记备案了16个跨校读书社团、75个校内读书社团，充分发挥了读书组织的引领和辐射作用，促进了学校以愉快阅读、提升自我为目标的“书香校园”建设。

自2019年以来，浦东新区教育工会继续大力推动“书香校园”建设，着力培育更多“悦行”读书社团（据不完全统计已经超过200个），发现与培育优秀的主持人，鼓励他们在本校内或不同学校之间建立教师共读小组，形成通过读书社团推动教师读书活动深入开展的良好局面。

通过三年努力，浦东新区已培育出一批优秀的“悦行”读书社团主持人，他们创造性地建立了各自社团的活动制度，围绕教育教学、课题研究、专业发展和兴趣爱好等方面开展丰富多彩的共读、领读、跟读、行读活动。主持人精心挑选适合小伙伴们的书籍，精心设计活动方案，投入了充足的时间，通过线上与线下相结合等多种方式推进读书活动。更难能可贵的是，部分社团主持人已经将共读和教改实践进行了有机整合，通过基于共读的教育教学改革和行动研究，积累了有价值、有品质的科研成果，能以点带面地反映浦东“书香校园”建设的深度和实效性。

为了更好地鼓励社团主持人继续在书香共读、读研合一的道路上探索前行，浦东新区教育工会与上海社会科学院出版社经过磋商，初步达成了为期三年的“悦行”社团教师读书活动专著出版合作计划，每年为有研究、有成果的优秀社团主持人出版一两本专著。我们相信，此举会有力地激励有追求、有毅力的优秀教师投身到“书香校园”的深度建设之中。一方面，促动优秀教师在专业成长方向上求精、求专；另一方面，带动更多的教师通过多读书、读好书，提升教师队伍的综合素质。系列专著的出版，将和上百个活跃在浦东“悦行”读书社团一起，共同营造浦东新区“书香校园”“书香教师”“书香教育”的美好明天。

“悦行文库”的推出，有利于树立学校和教师的研究典范，扩大浦东新区“书香校园”建设的社会影响力。 丛书收录的著作内容广泛，涉及教育教学多个领域，我们相信能催生出一批有价值、有品质的科研成果。

由于我们的认识水平有限, 加上时间仓促，“悦行文库”中难免会出现一些不足之处，恳请广大教育同仁批评指正。

编者

2022年2月