产品特色

　　《电工学（少学时 第五版）》为教育部面向21世纪课程教材。
　　全书分为上、下两篇。上篇为电工学原理，内容包括电工技术和电子技术两大部分，下篇为电工学实验，共编入18个实验供大家选用。书中各知识点旁加有二维码，读者可通过扫描方便地利用手机或平板电脑观看相应的视频内容。此外，还另编有与本教材配套的教学参考书《电工学（少学时）（第五版）学习辅导与习题解答》。
　　《电工学（少学时 第五版）》可作为高等学校本科非电类专业的教材，也可供大专院校选用和社会读者阅读。

……前言/序言　　本书第一版自1999年出版至今已经20年了，曾先后被评为普通高等教育“九五”‘十五“”十一五“国家级规划教材，高等教育百门精品课程教材和教育部面向21世纪课程教材，现在的第五版是在总结了20年来的教改成果和读者意见的基础上进行修订的，通过这次修订以期本书在体系、内容、叙述、习题和实验等方面更趋完善和成熟。本教材的主要特点如下：
　　1.教材的完整性
　　全书分上、下两篇，上篇为电工学原理，下篇为电工学实验，体现了理论教学和实验教学的有机结合，形成了较完整的体系。
　　2.教材的立体性
　　本教材采用了纸质教材内容与数字化资源的一体化设计，书中各知识点旁加入了二维码，读者通过扫描，利用手机或平板电脑可以方便地观看相应的视频内容。
　　为了给教师教学和学生自主学习提供较完整的教学资源，最大限度地满足教与学的需要，我们还编写和制作了与本教材配套的教学参考书《电工学（少学时）（第五版）学习辅导与习题解答》。
　　3.教材的适时性
　　随着社会经济和科学技术的发展，人类认识和实践领域的扩大和加深，学生需要学习和了解的新知识明显增加，从人才培养的总体要求出发，知识的重新组织和分配势在必行，本课程所占比重和学时不得不有所调整。为了适应这一新形势、新情况和新要求，做到与时俱进，本教材在结构体系、内容选择和叙述方法等方面做了较大改革和更新，使教材更适合教改的需要，形成和谐、内在联系更紧密的新体系。
　　4.教材的适用性
　　为了使教材更好地符合学生的认识规律和教师的教学规律，做到好教好学，本书力求做到叙述清楚、概念准确、思路清晰，重点突出。
　　5.教材的通用性
　　本教材在修订时进一步考虑了不同层次、不同类型学校的不同要求，可以广泛为各类学校所采用。学时较少或学生基础较差时，可以减少讲授内容，降低教学要求，或者通过教学手段和教学方法的改进，提高课堂信息量，适当增加学生的自学内容。学时较多或学生基础较好时，可以从标有”*“的内容中挑选补充的内容，或者通过习题课或讨论课等提高学生对所学内容的掌握的程度。
　　为了提高教材的通用性，下篇中的18个实验只提供了”实验目的…’预习内容“”实验内容“和”问题讨论“四项，不涉及具体仪器设备和元器件的规格、型号。这些内容由教师结合各校实际情况在实验课中介绍，并将实验具体化。
　　6.教材的规范性
　　本教材的文字符号、图形符号、名词术语和计量单位都遵照国家标准的规定。
　　参加本书修订的主要有唐介和王宁。由于本教材第五版是在前四版的基础上修订的，参加前四版编写和修订的老师都为本教材第五版的基础工作作出了贡献，他们的姓名详见前四版前言，此处不再重复。负责本版视频录制工作的老师有陈希有（第1、10章）、刘娆（第2章）、章艳（第3、4、8、9、11章）、刘蕴红（第5、6章）、刘凤春（第7章）、王宁（第12、13章）、牟宪民（第14章）。
　　本教材经浙江大学张伯尧和潘丽萍两位老师仔细审阅，提出了很多宝贵意见，在此谨向他们表示衷心感谢。……