前 言P r e f a c e

;物理是高等职业院校学生的一门重要的公共基础课。为了满足三年制和五年制高等职业教育物理课程的教学目标和不断提高本书的编写质量，对第2版进行了修订。在修订过程中从教学目标、课程体系、教学内容、教学形式、教学方法等方面出发，力求做到语言通俗、内容简单、结构精练、知识够用和理论联系实际，以最大限度突出职业教育的类型特色，使课程内容体现出科学性、基础性和实用性的有机统一，构建工学结合、知行合一、理实一体的学习模式和教学模式，实现物理知识学习与师生的社会生活经验认识产生深刻;共鸣。

本书的教学目标是：

（1）满足三年制和五年制高等职业教育;物理课程教育教学需要。

（2）通过教学活动，引导学生形成科学的实验方法和创新思维方法，提高学生的创新能力、合作探究能力和沟通表达能力。

（3）让学生具备比较全面的物理基础理论知识，激发探索自然的兴趣，培养学生形成物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度与责任等物理学科核心素养。

（4）引导学生善于将物理理论知识运用于实践活动，学会利用理论知识分析和解决日常生活和学习中遇到的自然现象和实际问题。

（5）反映物理方面的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备，并积极面向学生的就业岗位（群）要求，加强职业能力和职业素养培养，突出职业教育的类型特色。

（6）落实立德树人根本任务，合理融入思想政治教育内容，落实课程思政目标。

本书在教学内容上尽力做到深入浅出、通俗易懂、突出运用，创新与启发、典型与一般、简洁与系统、直观与抽象、自学与引导相统一，知识介绍具有典型性和启发性，并借助例题、习题、案例及实验等，让学生通过互动学习、探究思考及训练活动，进一步理解和学会物理基础知识，达到举一反三、触类旁通、融会贯通的目的。

本书;温故知新模块的习题比较简单，针对性强，数量安排合理，便于学生自主学习、探究自学、互动学习。另外，适当安排了;拓展知识;创新实践等阅读材料，反映某些物理知识在高新技术与实际生活及生产中的应用，目的在于拓宽学生的知识面、延伸课堂教学范围，以及让学生能够从感性方面认识物理与其他科学技术的关系，提高学生对学习物理课程的兴趣。

本书建议课时为64学时，具体分配如下：

学习主题建议课时学习主题建议课时学习主题建议课时绪论2学习主题七4学习主题十四2学习主题一4学习主题八4学习主题十五2学习主题二6学习主题九4学习主题十六2学习主题三2学习主题十4学习主题十七4学习主题四2学习主题十一4实验课堂或课外学习主题五6学习主题十二4

学习主题六4学习主题十三4

总计64（不包括实验）

本书由王英杰、武海波担任主编，王英杰负责本书的筹划、定位、修改和统稿。王甜、李建翔担任副主编，巩晋华、田宇、马文琳、段瑾刚担任参编。王英杰编写了绪论，武海波编写了学习主题一和学习主题四，段瑾刚编写了学习主题二，田宇编写了学习主题五、学习主题六和学习主题七，巩晋华编写了学习主题八、学习主题九和学习主题十，王甜编写了学习主题三、学习主题十一、学习主题十二，马文琳编写了学习主题十三和学习主题十四，李建翔编写了学习主题十五、学习主题十六和学习主题十七。

目前，对于如何编好三年制和五年制高等职业教育物理教材，编者仍在不断探索和实践。尽管做了很大努力，但限于编者的经验和水平，书中的不完善之处在所难免，恳请同行和读者予以批评和指正。

编 者

本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全

本书内容主要包括：直线运动，牛顿运动定律，冲量与动量，功与能，曲线运动、万有引力定律，机械振动与机械波，分子运动论、理想气体，流体力学基础知识，热量与功，静电场，直流电路，电流的磁场，电磁感应，电磁振荡和电磁波，几何光学，光的本性，原子和原子核等。

全书突出知行合一、理论联系实际，紧密结合实践经验，让物理知识体现出科学性、知识性和实用性。本书在内容组织上尽力做到深入浅出、通俗易懂、简洁明了，体现出方法指导、创新思维启迪。学生通过例题与习题的训练与思考、交流与探讨以及课外拓展活动，加深对物理基础知识的理解和掌握，做到举一反三、触类旁通。同时，本书注重落实立德树人根本任务和培养学科核心素养，合理融入思想政治教育内容，落实课程思政目标。

本书可作为高等职业院校工科类专业的物理教材，也可作为在职人员的物理培训用书。

为方便教学，本书配有电子课件等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com免费下载。咨询电话010_88379375。

王英杰从教30多年，担任物理、金属工艺学、工程力学、机械基础、机械制图、职业指导与就业指导等课程教学工作，全国职业教育学会教学工作与教材工作委员会机电中心副主任委员、山西省职业教育教材建设专家咨询委员会委员，山西省职业教育名师，2021年获得首届全国教材建设奖（职业教育与继续教育类）一等奖，2025年获得第二届全国教材建设奖（职业教育与继续教育类）二等奖。作为第一主编出版“十二五”国家规划教材4本、“十四五”国家规划教材3本、中等职业教育课程改革国家规划教材4本、机械行业全国精品教材1本和优秀教材1本。2019年评为机械工业出版社全国12名知名作者之一。在国家级、省部级等学术性刊物上发表有关科技、教学研究和管理等方面的论文共计35篇。

目 录C o n t e n t s前 言绪 论学习主题一直线运动００６学习目标 ００６模块一　机械运动　质点 ００６模块二　运动的时空描述 ００８模块三　匀速直线运动　速度 ００９模块四　变速直线运动　平均速度和瞬时速度 ０１１模块五　匀变速直线运动　加速度 ０１２模块六　匀变速直线运动的速度和位移 ０１４模块七　匀变速直线运动的规律 ０１６模块八　自由落体运动 ０１８［创新实践］　物理科学应用实例 ０２１［提纲挈领］　你会了吗 ０２１［温故知新］　综合实践 ０２２［知行合一］　自我评价 ０２４学习主题二牛顿运动定律０２５学习目标 ０２５模块一　牛顿第一定律　力 ０２５模块二　重力　弹力　摩擦力 ０２７模块三　牛顿第三定律 ０３１模块四　物体受力分析 ０３３模块五　力的合成 ０３５模块六　力的分解 ０３９模块七　牛顿第二定律 ０４２模块八　力学单位制 ０４６模块九　牛顿运动定律的简单应用 ０４６模块十　牛顿力学的适用范围 ０５０模块十一　近代物理简介 ０５０［创新实践］　物理科学应用实例 ０５３［提纲挈领］　你会了吗 ０５４［温故知新］　综合实践 ０５４［知行合一］　自我评价 ０５６学习主题三冲量与动量０５７学习目标 ０５７模块一　动量　冲量　动量定理 ０５７模块二　动量守恒定律 ０６０［创新实践］　物理科学应用实例 ０６２［提纲挈领］　你会了吗 ０６３［温故知新］　综合实践 ０６４［知行合一］　自我评价 ０６５学习主题四功与能０６６学习目标 ０６６模块一　功 ０６６模块二　功率 ０６９模块三　动能　动能定理 ０７１模块四　势　能 ０７２模块五　机械能守恒定律 ０７５［创新实践］　物理科学应用实例 ０７７［提纲挈领］　你会了吗 ０７７［温故知新］　综合实践 ０７８［知行合一］　自我评价 ０７９学习主题五曲线运动　万有引力定律０８０学习目标 ０８０模块一　曲线运动 ０８０模块二　运动的合成 ０８１模块三　平抛运动 ０８２模块四　匀速圆周运动 ０８５模块五　向心力　向心加速度 ０８７模块六　力矩与力矩的平衡 ０９０模块七　万有引力定律 ０９３模块八　人造地球卫星　宇宙速度 ０９４［创新实践］　物理科学应用实例 ０９５［提纲挈领］　你会了吗 ０９７［温故知新］　综合实践 ０９７［知行合一］　自我评价 ０９８学习主题六机械振动与机械波０９９学习目标 ０９９模块一　简谐振动 ０９９模块二　单摆与单摆的周期 １０２模块三　受迫振动　共振 １０４模块四　机械波　横波　纵波 １０６模块五　波长、频率、波速的关系 １０９模块六　波传播过程中发生的现象 １１１［创新实践］ 　物理科学应用实例 １１５［提纲挈领］ 　你会了吗 １１６［温故知新］ 　综合实践 １１６［知行合一］ 　自我评价 １１８学习主题七分子运动论　理想气体１１９学习目标 １１９模块一　分子运动论的基本论点 １１９模块二　固体 １２３模块三　液体 １２６模块四　气体　 １２９［创新实践］ 　物理科学应用实例　 １３５［提纲挈领］ 　你会了吗　 １３６［温故知新］ 　综合实践　 １３６［知行合一］ 　自我评价 １３７学习主题八流体力学基础知识１３８学习目标 １３８模块一　液体内部的压强　帕斯卡定律　 １３８模块二　理想流体　稳流　 １３９模块三　流体连续性方程　 １４０模块四　伯努利方程 １４２模块五　伯努利方程的简单应用　 １４３［创新实践］ 　物理科学应用实例　 １４５［提纲挈领］ 　你会了吗　 １４５［温故知新］ 　综合实践　 １４６［知行合一］ 　自我评价 １４７学习主题九热量与功１４８学习目标 １４８模块一　内能　热传递　热量　 １４８模块二　物态变化时的潜热 １５１模块三　热力学第一定律　 １５５模块四　能量守恒定律　 １５７模块五　低温技术简介 １５８模块六　能源的开发、利用和节约 １５９［创新实践］ 　物理科学应用实例 １６３［提纲挈领］ 　你会了吗 １６４［温故知新］ 　综合实践　 １６４［知行合一］ 　自我评价 １６５学习主题十静电场１６６学习目标 １６６模块一　电荷守恒定律 １６６模块二　真空中的库仑定律 １６８模块三　电场强度　电场线　 １６９模块四　电势能　电势　电势差　 １７１模块五　等势面　电势差与场强的关系　 １７３模块六　带电粒子在电场中的运动　 １７５模块七　静电场中的导体　 １７６模块八　电容器　电容　 １７８［创新实践］ 　物理科学应用实例　 １８０［提纲挈领］ 　你会了吗　 １８１［温故知新］ 　综合实践　 １８１［知行合一］ 　自我评价 １８３学习主题十一直流电路１８４学习目标 １８４模块一　电流　 １８４模块二　电阻定律　 １８６模块三　部分电路欧姆定律　 １８７模块四　电阻的连接　 １８８模块五　电功　电功率　 １９２模块六　电源　电动势　 １９５模块七　全电路欧姆定律　 １９６模块八　相同电源的串联和并联　 １９８［创新实践］ 　物理科学应用实例　 １９９［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２００［温故知新］ 　综合实践　 ２００［知行合一］ 　自我评价 ２０１学习主题十二电流的磁场２０２学习目标 ２０２模块一　磁场　 ２０２模块二　电流形成的磁场　 ２０４模块三　磁感应强度　磁通　 ２０６模块四　安培定律　 ２０８模块五　带电粒子在磁场中的运动　 ２１０［创新实践］ 　物理科学应用实例　 ２１２［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２１３［温故知新］ 　综合实践　 ２１４［知行合一］ 　自我评价 ２１５学习主题十三电磁感应２１６学习目标 ２１６模块一　电磁感应现象 ２１６模块二　楞次定律　 ２１８模块三　电磁感应定律　 ２１９模块四　互感和自感　 ２２１［创新实践］ 　物理科学应用实例　 ２２７［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２２９［温故知新］ 　综合实践　 ２２９［知行合一］ 　自我评价 ２３１学习主题十四电磁振荡和电磁波２３２学习目标 ２３２模块一　电磁振荡　 ２３２模块二　电磁场和电磁波　 ２３４模块三　无线电波的发射、传播和接收　 ２３６［创新实践］ 　物理科学应用实例　 ２３９［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２４０［温故知新］ 　综合实践　 ２４０［知行合一］ 　自我评价 ２４１学习主题十五几何光学２４２学习目标 ２４２模块一　光线　光的反射　折射　 ２４２模块二　全反射　 ２４５模块三　透镜　透镜成像　 ２４８模块四　透镜成像公式　 ２４９模块五　光学仪器　 ２５０［创新实践］ 　物理科学应用实例　 ２５１［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２５３［温故知新］ 　综合实践　 ２５３［知行合一］ 　自我评价 ２５４学习主题十六光的本性２５５学习目标 ２５５模块一　光的波动性　色散　电磁波谱 ２５５模块二　光电效应　光的粒子性　光的波粒二象性２５８模块三　激光的特性及应用 ２５９［创新实践］ 　物理科学应用实例 ２６３［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２６３［温故知新］ 　综合实践　 ２６４［知行合一］ 　自我评价 ２６４学习主题十七原子和原子核２６５学习目标 ２６５模块一　核式结构的发现　 ２６５模块二　天然放射现象　 ２６８模块三　原子核的人工转变　原子核的组成　 ２７０模块四　放射性同位素　 ２７３模块五　核能　 ２７４模块六　重核裂变　轻核聚变　 ２７６［创新实践］ 　物理科学应用实例　 ２７９［提纲挈领］ 　你会了吗　 ２８１［温故知新］ 　综合实践　 ２８１［知行合一］ 　自我评价 ２８２附录　综合实践参考答案 ２８３参考文献 ２９１