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全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。
在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系统地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿、小学生、中学生、大学生、教师的推荐书目，对广大读者有很强的指导意义。
本书被全国总工会推荐为全国职工主题阅读的20本书之一。
朱永新，*******中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。
他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
阅读的力量（卷首诗）
改变，从阅读开始（代序）
引言：什么是阅读
第一章一个人的精神发育史就是他的阅读史
阅读改变人生
阅读滋养心灵
阅读：有品位的生活方式
阅读：重塑心的文化
今天我们还需要读书吗——信息时代的新阅读
追随伟大的灵魂——我的阅读史
青春伴书最痴狂
阅读让教师更智慧
少点烟酒昧，多些书卷气
企业家需要读书吗
第二章一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平
阅读的力量
阅读能力也是“生产力”
阅读，让全民族精神起来
用阅读填平社会的沟壑
全民阅读应该成为国家战略
中国人需要自己的“国家阅读节”
敲响阅读的“闹钟”
仪式与形式
不读书的民族没有希望
我们需要国家基础阅读书目吗
为什么需要设立国家阅读基金
全国图书资源信息应该共享
农家书屋该建在哪儿
第三章一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
阅读与中国教育改造
从牛津乞丐读书说起
为什么纸质阅读很重要
儿童阅读需要阶梯
晨诵、午读、暮省
今天我们应该如何阅读——晨诵、午读、暮省的新发展
阅读，让孩子成为天使——我们为什么要研制幼儿基础阅读书目
把最美好的东西给最美丽的童年——我们为什么要研制小学生基础阅读书目
今天我们应该读什么——阅读书目研制的新突破
童书是最美妙的种子——《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言
为新世纪教师与学生营造精神家园——写在“新世纪教育文库”出版之际
童年的秘密与童书的价值远未被发现
儿童阅读决定人类未来
超越年龄的幸福阅读
拯救教师的阅读
让中小学图书馆成为开放的精神绿地
大学教育亟须一场阅读革命
“读书无用”与“读无用书”——“新读书无用论”的背后
第四章一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市
阅读，让城市更美丽
阅读造就学习型城市
和谐城市需要阅读节的盛典
阅读与市民素质——在2006首届苏州阅读节开幕式上的讲话
“地铁阅读”应成为城市风景
阅读与学习型企业
疏通文化传播的“毛细血管”
社区图书馆的意义
第五章共读、共写、共同生活
建设共同的精神家园
师生共读：书写生命的传奇
亲子共读：避免成为熟悉的陌生人
共同编织幸福的教育
推动摇篮的手能撬动地球
从并肩共读到携手共写
静思觅恒谈阅读
附录
朱永新：推广阅读是我终生的事业
《我的阅读观》教育经典版后记
《我的阅读观》新版后记……前言/序言改变，从阅读开始阅读意味着改变。通过阅读能够改变我们的一切，改变我们自己，改变我们的学校，改变我们的城市，改变我们的民族。我无数次这样表达过我对于阅读的意义和价值的基本观点：一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。我们在新教育实验过程中总结出了这样一个阅读理念：共读共写共同生活。这五句话，构成了我的阅读观。一、一个人的精神发育史就是他的阅读史我们很少认真思考：每个人的精神是怎么成长起来的？个体精神成长的历程是怎样的？如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成长更多是受遗传和基因的影响，个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传，而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是要通过阅读来实现的。人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落；没有阅读，我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们，甚至还不如更早以前的历史阶段。我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识再到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但一定可以变得更加智慧。通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气象。有些人相貌普普通通，但“听君一席话，胜读十年书”，令人如沐春风，你会觉得他深邃厚重，觉得自己得到很多启迪。人的相貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容，而气象万千。通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以拓宽我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。人的生命长度有基因等先天因素在起作用，而后天阅读可以让我们的精神世界更加宽阔而充实。通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，体验精彩人生。通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但阅读一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。阅读，对个体的精神成长至关重要。二、一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平很久以来，我们一直都将阅读仅看作个体的行为。这样的认识是片面的。我认为，一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神力量对于一个国家软实力与核心竞争力的培育，起着关键作用。国际阅读协会在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。犹太民族是值得我们关注和研究的民族。在以色列本土，有600多万犹太人，全世界的犹太人加起来不超过3000万。这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生那么多***杰出人物？看看这些伟大的名字——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓别林、毕加索、门德尔松、柏格森、胡塞尔、大卫·李嘉图、卢森堡、基辛格、斯皮尔伯格、玻尔、费米、罗斯柴尔德家族、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影响的名人和100多名诺贝尔奖得主中，占美国总人口2％～3％的犹太人约有一半；全美名牌大学教授中，犹太人占三分之一；全美律师中，犹太人占四分之一，华盛顿和纽约两地的大律师事务所合伙人中，犹太人占40％；美国的百万富翁中，犹太人占三分之一；全美文学、戏剧、音乐的一流作家中，犹太人占60％……不胜枚举。人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过——马克思的唯物史观，改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点；弗洛伊德的精神分析学说，改变了人类对自身的认识；爱因斯坦 ……
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