书名：幼儿教师专业技能综合实践
定价：56.8
ISBN：9787121435690
作者：无
版次：第1版
出版时间：2022-06

内容提要：
学前教育专业学生开展入园实践活动，旨在通过观察、参与、研究具体实践项目，培养和构建系统化的幼儿教师专业技能。本书围绕幼儿园工作的初步观察、幼儿一日生活的初步组织、幼儿园各类教育活动的设计与试教、幼儿园班级管理与家园共育、幼儿园教研工作5 项专题，共设计了60 个实践任务，形成了完整的、系统化的卓越幼师综合实践内容体系。本书内容涵盖幼儿教师日常工作所必备的各项专业知识和工作技能， 突出了高等职业教育的特色，强调实操性和理论化的高度融合侧重理论联系实践，围绕实践内容和实践任务，完成实践工作表单，并进行实践反思评价。



作者简介：
刘小林，女，博士，泰国博仁大学教育管理专业毕业，济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长，主持儿童数字化多模态文本阅读研究项目等国家级、省级教改课题研究项目，编写和出版多部教材，具有丰富的实践和教学经验。

目录：
模块一 幼儿园工作的初步观察
一、实践目标 1
二、实践内容 1
任务一 初识幼儿园 ……………………………………………………… 5
任务二 幼儿一日生活流程的观察 ……………………………………… 8
任务三 幼儿园主班教师一日工作的观察 ……………………………… 10
任务四 幼儿园配班教师一日工作的观察 ……………………………… 12
任务五 幼儿园保育员一日工作的观察 ………………………………… 14
任务六 幼儿园班级安全工作的观察 …………………………………… 16
任务七 幼儿园卫生保健工作的观察 …………………………………… 18
任务八 幼儿园生活活动的观察 ………………………………………… 20
任务九 幼儿园教育活动的观察 ………………………………………… 22
任务十 幼儿园区域活动的观察 ………………………………………… 24
任务十一 幼儿园户外活动的观察 ……………………………………… 26
任务十二 幼儿园家长工作的观察 ……………………………………… 28
模块拓展 《幼儿园工作规程》（新修订） …………………………… 33
模块二 幼儿一日生活的初步组织
一、实践目标 45
二、实践内容 46
任务一 幼儿入园环节的组织 47
任务二 幼儿盥洗环节的组织 …………………………………………… 50
任务三 幼儿进餐环节的组织 …………………………………………… 53
任务四 幼儿饮水环节的组织 …………………………………………… 56
任务五 幼儿如厕环节的组织 …………………………………………… 59
任务六 幼儿午睡环节的组织 …………………………………………… 61
任务七 幼儿集体教学活动的组织 ……………………………………… 64
任务八 幼儿离园环节的组织 …………………………………………… 66
任务九 幼儿一日生活过渡环节的组织 ………………………………… 69
任务十 了解班级卫生保健工作 ………………………………………… 72
任务十一 了解幼儿园安全工作 ………………………………………… 76
任务十二 了解幼儿园传染病预防与处理 ……………………………… 80
模块拓展 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 ………………………… 87
模块三 幼儿园各类教育活动的设计与试教
一、实践目标 97
二、实践内容 97
任务一 了解幼儿园及班级概况 ………………………………………… 99
任务二 幼儿园生活活动观察与设计 …………………………………… 101
任务三 幼儿园生活活动试教——晨间活动 …………………………… 105
任务四 幼儿园生活活动试教——过渡环节 …………………………… 107
任务五 幼儿园教育活动观察与设计 …………………………………… 109
任务六 幼儿园教育活动试教——自选领域 …………………………… 112
任务七 幼儿园教育活动试教——主题课程 …………………………… 115
任务八 幼儿园区域活动的观察与设计 ………………………………… 119
任务九 幼儿园区域活动的试教 ………………………………………… 122
任务十 幼儿园户外活动的观察与设计 ………………………………… 125
任务十一 幼儿园户外活动的试教 ……………………………………… 128
任务十二 幼儿观察与评价 ……………………………………………… 131
模块拓展 《3~6岁儿童学习与发展指南……………………………… 137
模块四 幼儿园班级管理与家园共育
一、实践目标 139
二、实践内容 139
任务一 了解班级管理与安全工作 ……………………………………… 141
任务二 了解幼儿教师班务工作 ………………………………………… 144
任务三 班级生活管理实践（一） ……………………………………… 146
任务四 班级生活管理实践（二） ……………………………………… 148
任务五 班级教育管理的观察与设计 …………………………………… 151
任务六 班级教育管理实践（一） ……………………………………… 155
任务七 班级教育管理实践（二） ……………………………………… 158
任务八 班级区域活动实践 ……………………………………………… 162
任务九 主题教育活动下的家园共育 …………………………………… 165
任务十 家园沟通与合作 ………………………………………………… 168
任务十一 幼儿成长档案的观察与设计 ………………………………… 171
任务十二 班级家园联系栏的观察与设计 ……………………………… 174
模块拓展 《幼儿园教师专业标准（试行）》 ………………………… 180
模块五 幼儿园教研工作
一、实践目标 185
二、实践内容 185
任务一 幼儿教师案头工作的观察与记录 187
任务二 幼儿教师教学工作计划的观察与设计 190
任务三 了解幼儿园园本教研活动 193
任务四 幼儿园教研活动的观察与记录 196
任务五 幼儿一日生活优化的教研 199
任务六 幼儿偏食和挑食问题的教研 202
任务七 幼儿园户外活动的教研 206
任务八 幼儿园区域活动的教研 …………………………………………
任务九 幼儿园说课、听评课的教研 ……………………………………
任务十 幼儿园主题活动设计与实施的教研 214
任务十一 幼儿园幼小衔接专题的教研 217
任务十二 幼儿教师个人职业规划 219
模块拓展 《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》 225