《小学生鲁迅读本/名家文学读本》将鲁迅先生作品中适合小学生阅读的篇章，按主题整合成五个单元，分别是“百草园的泥墙根”“到外婆家看社戏”“传说 故事 笑话”“家乡的人”“眺望童年”“鲁迅的故事”，力图让小读者认识一个富有童心和爱心的温暖的鲁迅。书中选用了大量资料照片，并配有赵延年先生的经典木刻，以及精美的彩色插图，既经典，又温馨。

从这个读本开始阅读鲁迅吧，认识一个不单是“横眉冷对”的、有血有肉的文学大师，了解在那世故深刻掩盖下的赤子之心和深沉广大的爱。

第一编 百草园的泥墙根

 百草园的泥墙根

 茅屋，狗，塔，村女

 水村的夏夜

 夏夜的晚餐

 月色朦胧的故乡

 雪

第二编 到外婆家看社戏

 到外婆家看社戏

 迎神赛会

 送灶神

 可怖又可爱的无常

 比一切鬼魂更美的鬼

第三编 传说故事笑话

 美女蛇

 狗和猫便成了仇家

 猫是老虎的先生

 红嘴绿鹦哥

 聪明人和傻子和奴才

 哈哈党

 狗的驳诘

 死所

 武松打虎

 该死的和尚

 老婆属牛

 谈蝙蝠

第四编 家乡的人

 闰土哥

 木偶人

 多乎哉？不多也

 细脚伶仃的圆规

 阿Q 阿Q

 活物祥林嫂

 长妈妈

 我的第一个师父

第五编 眺望童年

 别了，故乡

 伏在河沿上钓虾

 偷罗汉豆吃

 雪地捕鸟

 隐鼠成亲

 我的小墨猴

 我家来了小兔子

 我心爱的玩具

 我那时这样种痘

 我与三味书屋

 童年的伤

 我的父亲

 我的兄弟

第六编 鲁迅的故事

 独角兽的故事／周梅卿

 臭鱼丸／萧红

 “剪刀阵”和“壶瓶骂”／俞芳

 呆虫／俞芳

 野猪野牛和野蛇／俞芳

 “胡羊尾巴”／唐弢

 母子之间／唐伎

 鲁迅这样做爸爸／许广平

 鲁迅，我的父亲／周海婴

 我的伯父鲁迅先生／周晔

附编 朝花夕拾——鲁迅语丝

后记

刘发建，笔名落地麦。湖南炎陵人。中学高级教师，浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。就职于浙江省绍兴县柯桥小学。长期致力于小学语文教学研究，先后在《人民教育》等刊物发表论文100余篇，出版《亲近鲁迅》等教学专著，近年来以“播撒鲁迅种子，培育民族精神”为己任，应邀到全国各地给小学生讲鲁迅20余场次，受到广泛好评。

钱理群，北京大学中文系教授。主要著作有《中国现代文学三十年》（合著）、《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》（主编、主要作者）、《心灵的探寻》《与鲁迅相遇》《周作人传》《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》《丰富的痛苦——堂吉诃德与哈姆雷特的东移》“20世纪中国知识分子精神史三部曲”（《天地玄黄》《岁月沧桑》《绝地守望》）、《拒绝遗忘》《岁月沧桑》《安顺城记》（主编）等。

第一编

百草园的泥墙根有人说，世界上最远的地方，是故乡；世界上最近的地方，也是故乡。

一栋老屋，一个菜园，一条潺潺的小溪，永远是心底最温暖的风景。

一弯新月，一株枯柳，一匹摇着尾巴的小狗，永远是游子心头最深的记忆。

故乡的风，暖暖地吹来，夹带着那熟悉的泥土气息，让我们的生命沉醉。

故乡啊，是我们的根。

借着鲁迅的回忆，我们一起走进鲁迅的故乡，走进那个曾经养育了鲁迅，也时时蛊惑着我们的，乌篷悠悠的水乡绍兴。

百草园的泥墙根

碧绿的菜畦，紫红的桑葚，腿脚不稳的小鲁迅，站在光滑的石井栏上，跳上跳下……

短短的泥墙根，爬满了何首乌藤和木莲藤，躲在墙角里的小鲁迅，做起了长生不老的美梦，咯吱咯吱地、笨手笨脚地挖起了人形何首乌……

结果，挖坏了泥墙根，也不见人形的何首乌，满脸满手的泥巴，摘起又酸又甜的覆盆子就往小嘴里塞……

夜间，蟋蟀为我弹琴，油蛉为我低唱……

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙①了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑棋①；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿①的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹棋要好得远。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade①，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

（节选自《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，标题为编者所加）

如果你试着出声地朗读鲁迅这段回忆百草园生活的文字，你的声音一定会情不自禁地越来越响亮，到最后，你也许会哈哈大笑起来。

百草园虽不能算“天下第一名园”,但一定算得上“天下第一菜园”。回忆一下，你的故乡，大概也有“不必说……不必说……也不必说……”的迷人风景吧？

P1-5

鲁迅是一个真的人，是一个可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切的朋友。从小结识这样一位“真”的成年人，是人生之一大幸。

鲁迅是现代汉语文学的语言大师。阅读鲁迅作品，不仅会获得精神的启迪以至震撼，而且也会受到语言的熏陶，得到美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，会有自己的发现与感悟，而且常读常新，可以读一辈子：流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。

——钱理群(北京大学中文系教授、博士生导师)

鲁迅作品恰恰是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，与人的最内在的感受，与儿童感受事物的方式，与一般人感受事物的方式最接近。

在现代文学中，像鲁迅这样以人性、童心去感受世界的作家不是太多，而是太少。

——王富仁(汕头大学文学院终身教授)

鲁迅是了解我们儿童心事的作家，读鲁迅的文字，我们会有一种贴心的温暖，我们会有一种站立着做人的尊严感。

——刘发建(浙江省绍兴县柯桥小学教师)

鲁迅是20世纪中国文学杰出的代表。

鲁迅曾经被神化，革命领袖“三个伟大”的定论把他推向了神坛；在某些特定的时期，鲁迅的著作曾是中国人唯一可以阅读的文学作品。

鲁迅曾经被诋毁，这种诋毁伴随鲁迅的一生，近年来更是沉渣泛起，愈演愈烈。

在神圣的光环褪去后，我们应该怎么样认识这位伟大的作家，怎么样去亲近这个伟大的灵魂呢？好的认知、好的纪念，是阅读。《小学生鲁迅读本/名家文学读本》带你去了解鲁迅先生。