商品详情
★ 将机械制图知识与计算机绘图技能有机融合,注重知识积累和能力培养
★ 将职业精神、职业道德和职业素养教育贯穿全书
★ 校企“双元”开发,由企业工程师提供生产实例,体现“岗课”融通
★ 根据职业技能等级证书要求编写,体现“课证”融通
★ 配套资源丰富,包含课件、教案、动画、微课、测验等
★ 配有《机械制图与CAD习题集 第2版》(ISBN:978-7-111-70981-7)
书将机械制图知识与计算机绘图技能有机融合,注重知识积累和能力培养,有利于学生掌握技能,并形成良好的职业素养,体现“岗课赛证”融通机制,是一本校企合作开发的教材。
本书共分9个项目,内容包括机械制图基础与规范入门、识读与绘制几何体三视图、识读与绘制组合体三视图、识读与绘制轴测图、机件常用表达方法、绘制标准件和常用件、识读与绘制零件图、识读与绘制装配图、中望3D软件应用。书中采用国家现行制图标准,同时,运用二维码等先进的信息化技术,将动画、视频等多媒体内容呈现在书中。
本书可作为高等职业院校装备制造大类专业的专业基础课程的教材,也可作为继续教育和考试培训用书,还可作为企业技术人员的参考用书。
前言
绪论1
项目1机械制图基础与规范入门5
任务1.1初识机械图样和国家标准5
1.1.1图纸幅面及格式5
1.1.2比例7
1.1.3字体8
1.1.4图线8
1.1.5尺寸注法10
任务1.2学习制图基本技能13
1.2.1仪器绘图13
1.2.2徒手绘图15
1.2.3计算机绘图15
任务1.3初识中望CAD15
1.3.1中望CAD基本介绍15
1.3.2中望CAD机械教育版2024基本操作17
项目2识读与绘制几何体三视图26
任务2.1认识投影法及正投影形成26
2.1.1投影法分类26
2.1.2正投影基本性质27
任务2.2熟悉三视图绘制方法27
2.2.1三视图的形成27
2.2.2三视图之间的关系28
任务2.3绘制点、直线与平面的投影29
2.3.1点的投影29
2.3.2直线的投影31
2.3.3平面的投影33
任务2.4识读与绘制基本体35
2.4.1平面立体35
2.4.2曲面立体44
2.4.3立体表面的交线48
2.4.4相贯体56
项目3识读与绘制组合体三视图64
任务3.1分析组合体64
3.1.1组合体的组合形式64
3.1.2组合体表面的连接关系64
3.1.3组合体的分析方法65
任务3.2绘制组合体三视图66
3.2.1形体分析法67
3.2.2线面分析法69
任务3.3合理标注组合体尺寸69
3.3.1组合体的尺寸基准和种类69
3.3.2组合体尺寸标注方法71
任务3.4组合体读图72
3.4.1读图的基本要领72
3.4.2读图方法与步骤73
项目4识读与绘制轴测图80
任务4.1了解轴测图的基本知识80
任务4.2绘制正等轴测图81
4.2.1正等轴测投影法81
4.2.2正等轴测图画法81
任务4.3识读斜二轴测图85
4.3.1斜二轴测投影法85
4.3.2斜二轴测图画法85
项目5机件常用表达方法87
任务5.1初识视图表达方法87
5.1.1基本视图87
5.1.2向视图88
5.1.3局部视图88
5.1.4斜视图89
任务5.2识读剖视图90
5.2.1剖视图的形成、画法和标注90
5.2.2剖视图的分类92
5.2.3剖切面的类型96
任务5.3识读断面图98
任务5.4学习局部放大图和简化画法100
5.4.1局部放大图100
5.4.2简化画法100
任务5.5绘制剖视图103
5.5.1剖视图的尺寸标注103
5.5.2综合实例104
任务5.6认识第三角投影法109
5.6.1第一角投影和第三角投影109
5.6.2实例分析111
项目6绘制标准件和常用件112
任务6.1绘制螺纹及螺纹联接112
6.1.1螺纹的基本知识112
6.1.2螺纹的规定画法114
6.1.3螺纹的标注方法115
6.1.4螺纹联接件118
任务6.2识读与绘制键、销联接122
6.2.1键联接122
6.2.2销联接124
任务6.3识读与绘制滚动轴承124
6.3.1滚动轴承的结构和分类125
6.3.2滚动轴承的代号125
6.3.3滚动轴承的画法127
任务6.4识读与绘制齿轮129
任务6.5识读与绘制弹簧133
项目7识读与绘制零件图136
任务7.1认识零件图136
7.1.1零件图的作用136
7.1.2零件图的内容136
任务7.2分析零件的工艺结构137
7.2.1铸造工艺结构137
7.2.2机械加工工艺结构139
任务7.3选择零件表达方案140
7.3.1主视图的选择140
7.3.2其他视图的选择141
任务7.4分析零件图的尺寸标注141
7.4.1尺寸基准的选择141
7.4.2标注尺寸的原则142
任务7.5分析零件图的技术要求145
7.5.1表面结构145
7.5.2极限与配合148
7.5.3几何公差154
任务7.6读零件图157
7.6.1读零件图的方法和步骤157
7.6.2典型零件分析159
7.6.3零件实例164
任务7.7零件测绘166
7.7.1零件测绘方法与步骤166
7.7.2测量工具及其使用方法167
7.7.3零件测绘实例175
任务7.8中望CAD绘制零件图176
项目8识读与绘制装配图183
任务8.1认识装配图183
任务8.2选择装配图的表达方法184
8.2.1装配图的规定画法185
8.2.2装配图的特殊画法185
任务8.3分析装配图的尺寸标注及技术要求187
任务8.4分析装配图的零部件序号和明细栏189
任务8.5分析常见装配结构189
任务8.6读装配图192
8.6.1读装配图的方法和步骤192
8.6.2读装配图并拆画零件图194
任务8.7装配体测绘195
任务8.8中望CAD绘制装配图203
项目9中望3D软件应用208
任务9.1认识中望3D208
9.1.1中望3D功能简介208
9.1.2零件设计209
任务9.2了解多功能三视图216
9.2.1中望3D One Plus简介216
9.2.2多功能三视图应用216
附录221
附录A螺纹221
附录B常用标准件223
附录C极限与配合231
附录D常用标准结构236
附录E常用金属材料237
参考文献238
为了贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的总体要求,加快推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,落实立德树人的根本任务,完善“岗课赛证”综合育人机制,深化校企合作,实现校企“双元”开发教材,我们本着“互联网+职业教育”的理念编写了本书,以适应社会对高职人才培养目标的需求。
党的二十大报告指出,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,要“开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。“机械制图与CAD”是研究机械图样绘制和识读方法的一门实践性很强的技术基础课。本课程的任务是培养学生空间思维能力、识读机械图样的能力、利用计算机绘制机械图样的能力,以及培养学生良好的职业素养和爱国主义情操,为后续专业课程的学习和工作打下基础。
本书根据新形势下职业教育对人才的需求编写而成。本书特色如下。
1)思想性。本书融入了中华优秀传统文化和社会主义核心价值观,将职业精神、职业道德和职业素养教育贯穿全书。
2)先进性。本书遵循现行《机械制图》与《技术制图》国家标准,由企业工程师提供先进的生产实例,体现“岗课”融通,适应企业需求。
3)实用性。本书将学习机械制图基本知识与培养识图及计算机绘图技能相结合,依据职业技能等级要求编写,体现“课证”融通。
4)国产化。本书采用中望CAD,有助于工业软件国产化的进程,促进CAD软件产业的发展。
5)立体化。本书教学资源丰富,配有电子课件、习题、动画、微课及测验等教学资源。
本书由天津电子信息职业技术学院王军红、常淑英任主编,陈晓罗、史卫华、屈秀坤任副主编,参加编写的人员还有北京市密云区职业学校王永娟、天津航空机电有限公司罗晓明、广州中望龙腾软件股份有限公司黎江龙和吴军,全书由王军红统稿。本书在编写过程中还得到了天津职业技术师范大学杨慧教授、天津电子信息职业技术学院常玉华教授的悉心指导,在此深表感谢!
由于编者水平有限,书中错误之处在所难免,恳请广大读者批评指正。同时欢迎读者通过邮箱1572238324@qqcom与主编交流。
编者
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