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幼儿有效学习的支持策略

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商品详情

幼儿有效学习的支持策略

作  者:赵旭莹 著
定  价:58.6
出 版 社:北京师范大学出版社
出版日期:2025年01月01日
页  数:292
装  帧:平装
ISBN:9787303298082

目录

第一章幼儿有效学习的内涵与特征
第一节幼儿是如何学习的
第二节如何定义有效学习
第三节幼儿有效学习的价值、特征及行为表现
第四节幼儿有效学习的影响因素
第二章幼儿有效学习的方法策略
第一节幼儿运用思维导图进行有效学习
第二节幼儿运用儿童会议进行有效学习
第三节幼儿运用合作式学习进行有效学习
第三章为幼儿有效学习创造良好的环境
第一节主题活动环境的创设
第二节区域游戏环境的创设
第三节生活环境的创设
第四节户外活动环境的创设
第四章支持幼儿有效学习的路径与策略
第一节主题活动中支持幼儿有效学习的路径和策略
第二节自主游戏中支持幼儿有效学习的路径和策略
……

内容介绍

本书全面系统阐述了幼儿有效学习的内涵、特征及支持路径和策略。第一章和第二章阐释了幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略,第三章至第七章分别从支持幼儿有效学习的环境创设、支持路径和策略、评价方法、支架教师、家园共育五个方面进行了阐释,并对优秀实践案例进行了分析与解读。本书采用科学理念与真实案例相结合的方式诠释幼儿的有效学习,旨在帮助教师转变视角、获得方法,真正帮助并支持幼儿学会学习,养成良好的学习品质,培养其受用一生的学习能力,对幼教工作者促进幼儿有效学习具有指导和借鉴意义,也为高等学校专业学生提供了具体的实践路径和参考。

赵旭莹 著

赵旭莹,北京市大兴区第七幼儿园园长,正高级教师,北京市特级教师,北京市特级校长,教育部“双名计划”赵旭莹名园长工作室主持人,教育部园长培训中心实践指导专家,北京市第二批名园长工程优秀学员,获得首都劳动奖章、北京市辛勤育苗先进个人、大兴区领军人才、大兴区创新工作室、大兴区赵旭莹名园长工作室主持人。编著《幼儿园问题探究式综合主题活动》等8本专业书籍,承担1项教育部重点课题、3项市规划课题,研究成果获北京市基础教育成果一等奖,在《中国教育报》《中国教师报》《教育家》等报刊杂志发表40多篇文章,被教育部园长培训中心、北师大继续教育与教师培训学院、浙江大学教师培训学院、陕西省学前师范学院等聘为授课教师。

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