《明师说：让新课标在英语课堂真实发生-30个中小学案例精选》文章目录

第一部分单元整体教学下的教学目标达成

1 践行英语活动观，落实核心素养——北京小学单元整体教学实践-小学

2 利用单元整体教学设计实现教学评一体化的探究-小学

3 立足英语学习活动观达成英语课程单元整体目标，实现育人价值-小学

4 基于英语学习活动观的中学英语模块整体设计-初中

5 学习活动观理念下的初中英语单元整体教学研究与实践-初中

6 大观念下单元整体教学重构探索-初中

第二部分  英语学习活动观下的听说读写教学

1 英语学习活动观在小学英语教学中的实践应用-小学

2 基于英语学习活动观的小学英语听说教学活动设计路径研究-小学

3 英语学习活动观下学生思维品质的培养-小学

4 基于英语学习活动观，提升学生思维品质-小学

5 小学低段写作思维训练-小学

6 基于英语学习活动观的初中英语微语篇教学设计解析-初中

7 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学-高中

8 三大活动贯穿的英语阅读课例-高中

9 学习活动观理论下的高中英语教学设计与实践-高中

10 以英语学习活动观为指导的高中读思课型的教学实践-高中

11 基于英语学习活动的高中英语听说教学设计与实践-高中

12 英语学习活动观视角下的高中词汇复习课教学设计探究-高中

第三部分 教学评一体化下的教学实践探索

1 精准目标整体教学具体评价——“教学评一体化”理念下的英语单元整体实践-小学

2 例谈基于英语学习活动观的小学“教-学-评”一体化实践-小学

3 基于单元整体教学体现“教学─作业─评价”一体化的实例分析-初中

4 基于教学评一体化的初三英语听力口语教学实践-初中

5 如何用整体教学设计实现教学评一体化-高中

第四部分 新课标背景下的学科拓展创新

1 基于英语学习活动观与PBL理念的初中英语教学探究

2 基于学习活动观的小学英语主教材与绘本融合教学

3 英语学习活动观视角下的教育戏剧课的实践与思考

4 “提质培优、增值赋能”下的职业教育商务英语函电科目单元整体设计

5  “双减”背景下小学英语家庭作业设计探究

6 中国古诗词为中国代言

7 传统文化进英语课堂——中国的节日