书名;新编现代教育技术基础

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间：2002年9月

丛书名: 21世纪高等师范教育教材

作者：李克东

ISBN: 9787561730249

定价：55元

《21世纪高等师范教育教材:新编现代教育技术基础》在内容和结构上做了新的尝试。内容方面力图以教育改革新思维——数字化学习为主导，以现代信息技术为支撑，强调自主学习和实践活动。结构方面每章开始部分提供“课前活动”，并以“任务驱动”激发学习者学习的积极性；传统媒体技能操作部分不再为学生灌输媒体的使用操作步骤，而是提供相关的评价指标体系，要学习者自己为自己打分。在编写过程中我们特别注意师范学生技能训练的实践性和可操作性。

李克东，华南师范大学教育技术研究所教授、博导，出版的著作主要有：《多媒体组合教学设计》、《多媒体技术教学应用》、《多媒体与网络技术教学应用》、《新编现代教育技术基础》、《教育技术学研究方法》等。

第一章现代教育技术的基本概念 

第一节教育信息化与现代教育技术 

一、信息技术与教育信息化 

二、美国AECT 1994年对教育技术的定义 

三、现代教育技术的基本思想 

第二节现代教育技术的理论基础 

一、视听教学理论 

二、学习理论 

三、教育传播理论 

四、系统科学方法论 

第三节现代教育技术在教育改革中的作用 

一、现代教育技术是当代教育改革的制高点 

二、现代教育技术应用引起学习方式的变革 

三、应用现代教育技术改革教育教学模式 

复习思考题 

第二章现代教学媒体与系统环境 

第一节现代教学媒体的基本性质 

一、媒体与教学媒体 

二、现代教学媒体的分类 

三、教学媒体的基本性质 

四、媒体的教学功能和特性 

五、现代教学媒体设计与选择的基本原则 

第二节光学投影媒体及其应用 

一、幻灯机和投影仪的基本特性 

二、幻灯机与投影仪操作技能自我评测 

三、光学投影媒体在教学中的应用 

第三节模拟电子音像媒体 

一、磁带录音机 

二、电视机 

三、录像机 

四、摄像机 

五、视频展示台 

第四节现代教育技术系统环境 

一、学习环境的含义 

二、学校现代教育技术系统环境的作用 

三、学校现代教育技术系统环境建设的功能要求 

四、学校现代教育技术系统环境建设重点项目 

第五节数字化学习环境 

一、数字化学习环境的组成 

二、在数字化学习环境中学习方式的变化 

三、数字化环境中的学习，要充分发挥信息技术作为认知工具的作用 

复习思考题 

第三章数字音像媒体 

第一节音像信息的数字化处理 

一、音像信息数字化处理的含义 

二、模拟信号数字化的基本步骤——采样与量化 

三、数字信号的压缩 

四、多媒体数据压缩的技术标准 

第二节数字化听觉媒体——激光唱机 

一、CD唱机的组成及原理 

二、CD唱机的主要性能指标 

三、CD唱片 

四、CD唱机的一般操作技能 

第三节数字化视听媒体——激光视盘 

一、VCD视盘机 

二、DVD视盘机 

三、LD视盘机 

第四节数字化视觉媒体——数字投影机 

一、多媒体投影机的类型与原理 

二、多媒体投影机的功能 

三、多媒体投影机的几项技术指标 

四、多媒体投影机的使用 

第五节数码相机 

一、数码相机的特点 

二、数码相机的成像原理 

三、数码相机的构成 

四、数码相机的操作使用 

第六节数字卫星广播技术 

一、数字卫星广播的优点 

二、数字卫星广播的制式 

三、数字信号传输系统模型 

四、数字卫星广播系统模型 

五、Ku波段卫星广播技术 

六、我国数字卫星广播的现状 

复习思考题 

阅读材料 

第四章视频信息技术教育应用 

第一节视频媒体的特点及其教学功能 

一、视频媒体的特点 

二、视频媒体教学应用的类型和功能 

第二节电视节目播放系统 

一、电视节目播放系统的基本组成 

二、电视录像节目播放系统的应用 

第三节学校闭路电视教学系统 

一、学校闭路电视教学系统的特点 

二、闭路电视系统功能 

第四节微格教学系统 

一、微格教学的概念 

二、微格教学系统的组成 

三、微格教学系统的应用 

第五节卫星广播电视系统 

一、卫星教育电视的特点 

二、卫星广播电视系统的组成 

三、卫星广播电视系统 

四、中国卫星电视教育 

第六节 电视教材制作系统 

一、电视教材制作系统的组成 

二、电视教材编辑的工作原理 

三、电视教材编辑方式 

四、声音的合成 

第七节 电视教材的设计与编制 

一、电视教材的设计 

二、电视教材的创作 

三、电视教材的应用 

复习思考题 

第五章多媒体技术教育应用 

第一节多媒体技术基础 

一、多媒体技术 

二、多媒体信息 

三、多媒体关键技术 

四、多媒体系统的构成 

第二节 CD—ROM——一种理想的教学资源载体 

一、CD—ROM盘片 

二、超媒体信息组织结构 

三、CD—ROM作为教学资源的特点 

四、CD—ROM教学光盘对教育产生的影响 

五、典型CD—ROM教学光盘介绍 

第三节多媒体教学环境 

…… 

第六章网络环境下的教与学 

第七章现代远程教育 

第八章教育信息资源的获取与开发 

第九章教学设计的原理和方法 

第十章应用现代教育技术，探索新型教学模式 

技能实践 

附录一常用教育信息资源网站 

附录二光盘使用指南 

参考文献