C计划思辨教育
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导读-《西游记》
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导读-《野性的呼唤》
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23暑假新生开学准备会(L5-L8)
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23暑假新生开学准备会(L4)
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23暑假新生开学准备会(L2-L3)
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导读-《孤单的蓝鹭》
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导读-《进入空气稀薄地带:登山者的圣经》
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导读-《活着》
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导读-《简爱》
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导读-《华氏451》
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暑假L8导读
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第三讲:法庭才讲理,家庭才讲爱?你对理性的N种误解
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第一节:作文枯燥没新意?换个角度讲故事!
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暑假L3导读
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暑假L7导读
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暑假L6导读
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暑假L5导读
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暑假L4导读
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上课软件【class in】指引-C计划
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第三周5月26日:如何帮孩子用好电子产品?爱的五种语言
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C计划23春季思辨阅读课(L1)-《朱家故事》第一课时
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C计划23春季思辨说理课(L7)【总论】
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第二周5月19日:为何孩子会依赖电子产品?深入理解沉溺电子产品的原因及后果
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6.2范文六:寿春宝盒
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5.2范文五:苹果
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3.2范文三:我们的节日——“双十一”
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6.1第六节:层层递进,揭秘“魂器”内核
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5.1第五节:创意构思,赋予景物别样灵魂
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4.1第四节:寓情于景,让景物更具感染力
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3.1第三节:推进镜头,展现不同时段精彩
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2.2范文二:台风即景
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2.1第二节:切换视角,让景物画面更立体
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1.2范文一:武夷山的绿
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1.1第一节:创设主题,写出你的独特游记
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序:给家长的话
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范文六:我的妈妈是猫咪
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第六节:以“非人"视角,轻松写出创新作文!
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第五节范文:有你,真好!
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第五节:以旁人视角,营造耀眼“主角光环”!
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第四节范文:我的房间之外星人来访
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第四节:以环境视角,侧面突显人物性格!
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第三节范文:“还好吧!”
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第三节:听音识人,打造人物个性名片!
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第二节范文:爱摸肚子的张老师
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第二节:察觉人物标志性动作,塑造独特形象!
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第一节范文:我们班的大嘴巴
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第一节:细观人物外貌特征,写出高辨识度!
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序:给家长的话
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