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34.猜题、押题和复习备考
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35.试题的时代性：紧密联系社会和科技发展
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36.考试对学生实践应用能力培养负有责任
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33.高考猜题、押题真的能奏效吗？
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26.中考的性质定位及改革方向
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37.如何考查实践应用能力
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014.【成长之路】《从百草园到三味书屋》二
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30.中考改革要点：以身边的生活为背景
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27.中考改革的几个操作性问题
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32.中考改革要点：考查学科基础
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020.【赏析】《世说新语》第二则
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017.【成长之路】阿长的真实结局
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015.【作文课】《我家的早晨》
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46.培养综合能力，教师怎么教？
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006.【语言之美】《济南的冬天》
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20.新高考改革的框架是什么？
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24.模块化教学中如何体现综合性和整体性
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23.模块化教学的特点及高考改革的导向
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【加餐】阅读课：《朝花夕拾》读书报告
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48.立德树人：各学科命题和教学的重中之重
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49.如何制定学生成绩报告
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【加餐】阅读课：“爱自然，爱生活”
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09.课堂教学评价的5类指标体系
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11.建立主动运行的教学质量管理体系1——旧法改造
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03.形成性评价，不是没用而是你不会用
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02.好教师不是评出来的，好学生也不是考出来的
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05.教育评价的5种模式
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【加餐】阅读课：《朝花夕拾》导读
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04.六步教你建立调整的、动态的学校评价方案
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01.评价不是为了证明，而是为了改进
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17.考试的区分度是不是越大越好？
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15.考试的结果值得相信吗？
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22.教学管理如何配合新高考
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21.高考理念的变化带来了什么？
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41.开放性题目的命制和评分
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13.建立主动运行的教学质量管理体系3——构建教学评价文化
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12.建立主动运行的教学质量管理体系2——探索教学评价新模式
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007.【诗意之美】《雨的四季》
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001.开学第一课：什么是语文
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25. 模块化课程的教学建议
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009.【赏析】古诗四首（1）
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008.【赏析】揣摩词语表达的效果
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47.高考作文命题如何体现立德树人
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42.从开放性试题到对开放性思维教学的引导
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005.【初读赏析】《济南的冬天》
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19.好试卷必须要有好的结构
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51.《教育评价与考试50讲》结束语
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003.【自然之美】让你笔下的美景灵动起来
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