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018.【古文】《归去来兮辞》品读(上)
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28.新教师如何摆脱第一年的教学困境
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19.“反向”设计你的教学,教案只是第一步
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053.【文言】2013年北京高考真题《宋史·曹彬传》解析
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24.积极期望:与学生一起高效学习的秘诀
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035.【素材】业精于勤,荒于嬉
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21.怎样检测学生的学习
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014.【诗歌】陶渊明《归园田居(其一)》品读(下)
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081.【古诗】抒情方式:高适《送别》
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086.【古文】《勾践灭吴》解析(上)
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084.【荐读】余光中《猛虎和蔷薇》
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054.【诗歌】复杂情感的把握:杜甫《野人送朱樱》解析
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002.【基础】默写不可再这样错
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073.【文言】董仲舒《春秋繁露》解析
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055.【诗歌】沉郁、雄浑、悲壮:顾炎武与杜甫诗歌解析(1)
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01.为什么这门课能帮你重塑课堂?
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144.【复习】《陋室铭》与《独坐轩记》
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08.假如程序不起作用
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149.【讲评】记叙文阅读方法指导
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075.【诗歌】黄庭坚《池口风雨留三日》
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010.【诗歌】屈原《涉江》品读(下)
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006.【作文】考场作文应是这个样子
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077.【作文】“材料”的提示性与限制性
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16.为什么掌握课程能帮助学生进步?
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152.【阅读指导】 吴冠中《梦醒时分》
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042.【考试】17年高考真题·柳宗元《秦废封建》解析
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033.【阅读】苏菲《说起梅花》解析
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14.合作集中程序:有效开展分组学习
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028.【作文】“新时代新青年”作文讲评课
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043.【考试】17年高考真题·王维《晓行巴峡》解析
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026.【阅读】张承志《大河家》解析(下)
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147.【复习】标点之标号(一)
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17.别把教学目标混为学习目标
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